A.一个气候区内只有一个顶极 B.一个气候区内可以有多个顶极 C.气候不是群落形成项极的决定因素 D.群落能繁殖就是顶极
A.周期增长 B.季节性增长 C.指数增长 D.逻辑斯谛增长
A.阳性植物、阴性植物、耐阴性植物 B.长日照植物、短日照植物、中日照植物 C.旱生植物、水生植物、湿生植物 D.C3植物、C4植物、CAM植物
A.促进代谢 B.贮藏能量 C.抵御逆境 D.安全越冬
A.光饱和点低,光补偿点低 B.光饱和点低,光补偿点高 C.光饱和点高,光补偿点低 D.光饱和点高,光补偿点高
A.快速繁殖,不断扩展生境 B.减慢繁殖,不断扩展生境 C.提高出生率,提高对后代的照顾能力 D.个体繁殖晚,发育减慢
A.核能 B.水电能 C.风能 D.化石能源
A.自然环境、半自然环境和社会环境 B.人类环境、生物环境和自然环境 C.土壤环境、水域环境和气体环境 D.为宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境和内环境
A.生物的种类 B.地球自转 C.纬度或经度的递变 D.气候条件
A.人类干扰 B.自然灾害 C.近亲繁殖 D.物种进化
A.生殖对策灵活性 B.生殖对策季节性 C.生殖对策竞争性 D.生殖对策延续性
A.密度效应 B.种群调节 C.竞争作用 D.他感作用
A.浮水植物 B.沉水植物 C.挺水植物 D.多浆植物
A.生态入侵 B.种群平衡 C.种群爆发 D.季节消长
A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.淡水生态系统 D.海洋生态系统
A.一段时间内的平均温度 B.生物学零度 C.一段时间的天数 D.总积温
A.温度、光、水、营养、空间 B.非生物环境、生物特性、遗传特性 C.食性、行为、适应能力 D.温度、光、水、行为、适应能力
A.土壤水分与土壤养分有关,还能调节土壤的温度 B.土壤水分主要来自于地下水 C.土壤水分过少,使其中的好气性细菌氧化作用过于削弱,造成土壤贫瘠 D.土壤水分过多,使土壤内生物的还原反应减慢,对生物有毒害作用
A.无补加能的太阳供能生态系统 B.自然补加能的太阳供能生态系统 C.人类补加能的太阳供能生态系统 D.燃料供能生态系统
A.生物个体的年龄大小 B.种群的年龄平均值 C.种群中各年龄段个体所占比例 D.种群中个体的年龄范围
A.环境决定性别 B.密度效应 C.社会等级 D.领域特征
A.CO2 B.CH4 C.N2O D.O3
A.资源有限 B.资源无限 C.没有环境阻力 D.没有种内种间的竞争
A.高级单位——植被型、中级单位——群系和低级单位——群丛 B.高级单位——群系、中级单位——植被型和低级单位——群丛 C.高级单位——群丛、中级单位——群系和低级单位——植被型 D.高级单位——群系、中级单位——群丛和低级单位——植被型
A.群落有时也可狭隘地指某一分类单元物种数目的总和 B.群落为生态系统中生物成分的总和 C.群落是任意物种的随意组合,生活在同一群落中的各个物种是通过长期历史发展和自然选择而保存下来的 D.每个群落都有一定的组成和营养结构。
A.植物伴生种的良好发育 B.植物优势种的良好发育 C.植物建群种的良好发育 D.植物亚优势种的良好发育
A.地热能 B.太阳能 C.原子核能 D.潮汐能
A.防卫反应 B.协同进化 C.他感作用 D.补偿作用
A.风速的差异 B.海拔的高低 C.太阳的辐射 D.降水的幅度
A.终生寄生 B.暂时寄生 C.捕食 D.共生
A.世纪演替、长期演替、快速演替 B.原生演替、次生演替 C.水生演替、旱生演替 D.自养性演替、异养性演替
A.农田 B.热带雨林 C.果园 D.鱼塘
A.趋同适应 B.趋异适应 C.物种竞争 D.物种共生
A.气候因素的调节 B.生物因素的调节 C.食物因素的调节 D.自动的调节
A.土壤和繁殖能力 B.气候和种子来源 C.土壤和种子来源 D.气候和繁殖能力
A.种群刚产生的新个体占总个体数的比率 B.在一定时期内,种群在特定条件下新个体占总个体数的比率 C.在一定条件下,种群出生的新个体与死亡个体的比率 D.在理想条件下,种群产生的新个体占总个体数的比率
A.松、红豆杉、杨、柳、水稻 B.松、杉、杨、柳、玉米 C.松、柔毛冷杉、杨、柳 D.松、云杉、杨、柳、芍药
A.大麦 B.油菜 C.水稻 D.甘蓝
A.常绿针叶林 B.落叶针叶林 C.常绿阔叶林 D.落叶阔叶林
A.温度、食物、湿度、氧气、二氧化碳等 B.温度、光、食物、土壤、氧气、二氧化碳等 C.温度、湿度、食物、空气和其他相关生物等 D.温度、湿度、氧气、二氧化碳和其他相关生物等
A.天敌被大量捕杀后,雷鸟种群因球出病大量死亡 B.植物发展了有互化合物的产生,食草动物体内形成特殊的酶进行解毒 C.真菌菌丝穿入到松树根部,为植物提供氮素和矿物质,高等植物为真菌提供碳水化合物等有机物 D.大豆被动物啃食后,能通过增加种子粒重来补偿豆荚的损失
A.生物之间相互作用相互影响 B.生物与环境之间相互作用相互影响 C.生物及其环境之间相互关系 D.动、植物与环境之间相互作用相互影响
A.美国生态学家Odum(奥杜姆) B.德国动物学家Ernst Haeckel(赫克尔) C.古希腊哲学家Arstotle(亚里士多德) D.英国植物学家Brown(布朗)
A.生态环境 B.生物单位适应性的总和 C.生物在群落中的功能作用 D.生物单位生存条件的总集合体
A.优势程度 B.数量多少 C.分布均匀性 D.密度大小
A.在全目照下生长最好,但也能忍耐适度的隐蔽 B.茎较细长,节问较长,分技较少;内部细胞体积较大;维管束数目较少,含水量较多 C.植物体内含盐分少,渗透压低,抗高温、干旱、病害能力较弱 D.枝叶稀疏、透光,自然整枝良好,树皮较厚、生长较快
A.离子的浓度 B.温度、水、气体等环境条件 C.植物对离子的吸收能力 D.以上三个都有影响
A.降低风速 B.增加湿度 C.增加温度 D.增加降水
A.红光、橙光、蓝紫光 B.红光、绿光、青光 C.红光、橙光、绿光 D.绿光、青光、蓝紫光
A.光 B.温度 C.水 D.土壤
A.彻底消灭害虫种群 B.保护天敌及其食物链 C.彻底破坏其发生环境 D.断绝一切食物和能量来源
A.坡度小于15° B.坡度15°~20° C.坡度21°~25° D.坡度26°~35°
A.伴生种 B.优势种 C.建群种 D.亚优势种
A.生物的繁殖能力 B.生物对环境的适应性 C.生物的生产量 D.生物的散布能力
A.植物、动物 B.生产者、分解者 C.动物、微生物 D.水、植物
在竞争中的种群增长方程中,竞争系数α、β与K1、K2决定物种1、2竞争结果。物种1取胜,物种2被排斥,α、β与K1、K2的关系是()。
A.A B.B C.C D.D
A.植物生态学、动物生态学、微生物生态学等 B.分子生态学、细胞生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等 C.陆地生态学、水域生态学等 D.森林生态学、草地生态学、农业生态学、山地生态学、城市生态学、景观生态学等
A.所有物种的种群组合 B.某物种的所有种群组合 C.某物种所有个体组合 D.植物与动物组合
下列图形反映了寄生关系的是()。
A.牵牛、凤仙花、小麦、油菜、柳 B.牛蒡、菊花、大豆、蒲公英、麻 C.除虫菊、萝卜、甘蓝、菠菜、槭 D.苍耳、萝卜、水稻、黄瓜、番茄
A.生物量逐渐减 B.生物量逐渐增加 C.生物量基本不变 D.生物量或高或低
A.CO2 B.SO2 C.NO3 D.NH3
A.生产者 B.消费者 C.初级消费者 D.分解者
A.群落外貌 B.群落水平结构 C.群落垂直结构 D.生态位
A.草原 B.荒漠 C.针叶林 D.阔叶林
A.种群出生率大于死亡率 B.种群出生率和死亡率均为零 C.种群内个体数量始终保持不变 D.种群数量在较长时期内几乎保持同一水平
A.增长型 B.稳定型 C.衰退型 D.不规则型
A.食物调节 B.遗传调节 C.内分泌调节 D.动物的领域性
A.草食动物 B.肉食动物 C.微生物 D.寄生生物
A.温度上升 B.日照时间加长 C.光照强度增强 D.食物质量提高
A.利用效率 B.同化效率 C.林德曼效率 D.生产效率
A.叶片较大,通气组织不发达 B.叶片较小,通气组织发达 C.叶片或大或小,通气组织发达 D.叶片或大或小,通气组织不发达
A.产生热效应 B.对植物茎伸长有抑制作用 C.杀菌作用 D.与维生素D的合成关系密切
A.阳光 B.地形 C.水分 D.温度
A.它与其他学科的交叉 B.它的研究内容的广泛和深入 C.它的理论逐渐形成 D.包括A、B、C的内容
A.温度缓慢降低到-10℃,而后迅速降低到-20℃,植物冻死率高 B.温度迅速降低到-10℃,而后缓慢降低到-20℃,植物冻死率低 C.温度一直缓慢降低到-20℃,植物冻死率高 D.温度一直迅速降低到-20℃,植物冻死率高