单项选择题

在教育研究诸多变量中，需要观测的指标是( )。

A．自变量
B．因变量
C．控制变量
D．无关变量

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单项选择题

无关变量的其他名称不包括( )。

A．控制变量
B．自由变量
C．干扰变量
D．中间变量

单项选择题

为了解直观性教学原则的内存规律和因果关系，应选择的研究方法是( )。

A．历史研究法
B．观察法
C．实验法
D．调查法

单项选择题

下列不属于课题研究步骤、方法及手段论证内容的是( )。

A．先研究什么，再研究什么，最后做什么
B．课题研究方法和手段的合理性就是要针对不同的研究目的和问题选择适当的方法
C．对课题研究基本思路进行论证
D．课题研究要按照一定的步骤，符合教育研究的基本要求

单项选择题

衡量选题有无价值或价值大小主要看选题的( )。

A．应用价值和学术价值
B．物质价值和精神价值
C．实践价值和理论价值
D．社会价值和教育价值

单项选择题

教育研究中不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先着眼于( )。

A．研究时机
B．研究对象
C．研究目的
D．研究内容

单项选择题

研究计划的基本内容不包括( )。

A．对研究课题目的及意义的简要说明
B．课题研究基本内容及预计突破的难题
C．课题研究基本思路论证
D．课题的研究思路、方法及研究进度

单项选择题

下列对于研究假设的表述，正确的是( )。

A．教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关
B．中学生的物理成绩和数学成绩都好
C．中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关
D．教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关

单项选择题

下列关于假设表述的规范性要求中，错误的是( )。

A．一个研究假设只能涉及两个变量
B．研究假设要设想两个变量之间的期望关系
C．变量之间的关系应当是可以检验的
D．运用陈述句式，语言简洁

单项选择题

一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确，另外还要有( )。

A．可行性
B．哲理性
C．逻辑性
D．独特性

单项选择题

按照研究假设的性质和复杂程度，可以把假设分为三种，下列不属于按此性质分类的假设是( )。

A．描述性假设
B．演绎假设
C．解释性假设
D．预测性假设

单项选择题

选择研究问题时，首要的基本原则是( )。

A．需要性原则
B．科学性原则
C．创造性原则
D．可能性原则

单项选择题

一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是( )。

A．单组后测设计
B．单组前测设计
C．准实验设计
D．真实验设计

单项选择题

选题应抓住研究的关键时期，主要是指( )。

A．研究时机是否恰当
B．客观条件是否具备
C．主观条件是否符合
D．人财物等是否到位

单项选择题

选择研究对象，应遵循以下哪方面的要求( )

A．明确规定总体
B．取样的随机性
C．取样的代表性
D．以上都是

单项选择题

选题的主要来源不包括( )。

A．从社会变革与发展中对教育研究提出的问题
B．从学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题
C．从国家领导机关制定的课题指南与规划中
D．从研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题

单项选择题

下列课题来源于社会变革与发展对教育研究提出的问题的是( )。

A．学校德育的社会统一要求与发展个性关系的研究
B．关于教育经费占国民生产总值增长的速度比例、保障机制问题
C．中学生早恋现象的产生与矫正
D．关于减轻中小学生课业负担过重问题

单项选择题

( )是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，其完成标志着研究的构思阶段基本结束。

A．研究对象
B．研究方法
C．研究计划
D．研究总结

单项选择题

下列不属于课题论证基本内容的是( )。

A．选题价值与可行性研究
B．研究文献综述与研究基本思路
C．研究步骤、方法与手段
D．选题的性质研究如定性或定量

单项选择题

在教育研究诸多变量中，需要观测的指标是( )。

A．自变量
B．因变量
C．控制变量
D．无关变量

单项选择题

研究假设的表述，不能运用的句式是( )。

A．陈述句式
B．疑问句式
C．条件肯定句式
D．条件否定句式

单项选择题

下列关于研究方法的描述，不正确的是( )。

A．在教育研究的诸多方法中，存在绝对的“最优方法”
B．研究方法的选择取决于研究目的
C．教育研究的每一种方法，具有各自的特点及不同的适用条件和范围，不能相互代替
D．在注意每种方法的独立性的同时，要注意它们之间的联系

单项选择题

下列哪项不属于选题应用价值的体现( )

A．促进社会的发展
B．创新教育理论
C．促进青少年全面发展
D．推动了教育事业发展

单项选择题

进行课题论证，考察主观条件时主要看( )。

A．当时的政策环境
B．研究者自身的素质
C．研究者的知识储备
D．研究者的能力大小

单项选择题

关于研究问题与研究假设关系的表述，正确的是( )。

A．研究问题与研究假设没有直接联系
B．研究假设的叙述是由研究问题的叙述而产生的
C．研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性
D．研究问题就是研究假设

单项选择题

对选定的问题进行分析、预测和评价叫做( )。

A．课题论证
B．课题审查
C．课题申报
D．课题选择

单项选择题

按照研究假设的形成，可以分为归纳假设、演绎假设和( )三种。

A．研究假设
B．描述性假设
C．推论性假设
D．预测假设

单项选择题

( )作为课题论证的一个重要步骤，贯穿于教育研究的全过程。

A．选题价值论证
B．文献综述
C．课题研究基本思路论证
D．课题研究步骤、方法及手段论证

单项选择题

下列关于因变量的表述，不正确的是( )。

A．因变量又称应变量或依变量
B．因变量是能够以某种反应参数来表征的可测量因素
C．因变量是研究者打算观测的变化因素
D．由于实验过程中存在各种不可控因素，所以因变量并不都是自变量变化导致的

单项选择题

研究假设主要是陈述两个变量间所期望的相关或不同，可分为( )两类。

A．正向假设和负向假设
B．方向性假设和非方向性假设
C．描述性假设和推断性假设
D．一般假设和特殊假设

单项选择题

应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题的研究属于( )。

A．基础研究
B．应用研究
C．发展性研究
D．预测研究

单项选择题

选题的基本要求包括( )。

A．问题有研究价值
B．问题提出有一定的科学理论依据和事实依据
C．问题研究要有可行性
D．以上都是

单项选择题

课题研究构思阶段基本结束的标志是( )。

A．研究对象的成功选择
B．研究方法的确定
C．研究工作计划的完成
D．课题论证的完成

单项选择题

课题论证是对选定问题进行分析、预测和( )。

A．总结
B．评价
C．实施
D．展望

单项选择题

选题要有一定的可行性，条件之一就是要具备一定的客观条件，下列不属于客观条件内容的是( )。

A．物质设备和经费
B．一定的人力资源
C．选题的关键时期
D．理论基础

单项选择题

由研究者主动操纵，能独立变化并引起其他变量变化的变量称为( )。

A．自变量
B．因变量
C．控制变量
D．无关变量

单项选择题

取样时要注意合理的样本容量，一般来说，样本容量与取样代表性呈( )。

A．正相关
B．负相关
C．零相关
D．以上都不是

单项选择题

一个好的教育研究假设应具有的特点是( )。

A．科学性
B．推测性
C．可检验性
D．以上都是

单项选择题

在考察教育科研选题存在的可行陛条件时，除客观条件和主观条件外，还需考虑的一个条件是( )。

A．必要性问题
B．可能性问题
C．能力问题
D．时机问题

单项选择题

教育研究假设的作用不包括( )。

A．可以使研究者明确研究的内容和方向
B．对研究与解决问题做了预见性规定
C．进一步验证了研究课题
D．为收集事实、分析和解释材料提供了框架