单项选择题

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的______的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个性
D．方向性与现实性

你可能感兴趣的试题

单项选择题

我国封建社会官学的最显著特点是______。

A．封闭性
B．垄断性
C．等级性
D．阶级性

单项选择题

孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是______。

A．诗、书、礼、乐、易、春秋
B．诗、书、礼、仁、义、智
C．德、智、礼、义、诗、春秋
D．德、书、礼、乐、义、仁

单项选择题

古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是______。

A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底

单项选择题

古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是______。

A．《太阳城》
B．《理想国》
C．《政治学》
D．《乌托邦》

单项选择题

资产阶级传统教育学的代表人物是______。

A．卢梭
B．洛克
C．杜威
D．赫尔巴特

单项选择题

教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为______不同的历史发展阶段。

A．三个
B．四个
C．五个
D．六个

单项选择题

素质教育的时代特征是______。

A．面向全体学生
B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展

单项选择题

教育学作为一门独立的学科萌芽于______。

A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．杜威的《民主主义与教育》
C．凯洛夫的《教育学》
D．夸美纽斯的《大教学论》

单项选择题

______是推动教育学发展的内在动力。

A．教育规律
B．教育现象
C．教育事实
D．教育问题

单项选择题

在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指______。

A．10、11～11、12岁
B．11、12～14、15岁
C．13、14～15、16岁
D．7、8～9、10岁

单项选择题

主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是______。

A．杜威
B．加德纳
C．布卢姆
D．布鲁纳

单项选择题

教师的表率作用主要体现在______。

A．言行一致
B．衣着整洁
C．个人魅力
D．举止端庄

单项选择题

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的______的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个性
D．方向性与现实性

单项选择题

启发式教学最早可见于______。

A．孔子
B．柏拉图
C．杜威
D．卢梭

单项选择题

在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过______。

A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往

单项选择题

在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是______。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．赫拉克利特
D．亚里士多德

单项选择题

将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是______。

A．康德
B．第斯多惠
C．赫尔巴特
D．福禄培尔

单项选择题

学校德育的主要途径是______。

A．课外活动
B．各科教学
C．政治课
D．班主任工作

单项选择题

对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是______。

A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为

单项选择题

评定学生操行是班主任工作的______。

A．前提
B．基础
C．方法
D．中心