单项选择题

某教师对自己的教育教学行为分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字是( )。

A．教学反思
B．教育叙事
C．教学机智
D．教育博客

你可能感兴趣的试题

单项选择题

品德形成的基础是( )。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题

心理辅导的基本目标是( )。

A．开发潜能
B．寻求发展
C．个案辅导
D．学会调适

单项选择题

学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了( )。

A．道德信念
B．道德情操
C．道德品质
D．道德行为

单项选择题

( )是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

A．课程设计
B．课程标准
C．教科书
D．课程计划

单项选择题

王强在进考场前，不断地对自己说：“我能应付这个考试”“王强，这个考试难不倒你的，加油!”。王强运用了( )。

A．肌肉放松法
B．系统脱敏法
C．自助性认知矫正程序
D．行为疗法

单项选择题

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A．情感陶冶法
B．实际锻炼法
C．说服教育法
D．榜样示范法

单项选择题

一个人离我们越远，其在视网膜上的影像越小，可是我们认为她的身高没变，这符合知觉的( )。

A．大小恒常性
B．形状恒常性
C．颜色恒常性
D．结构恒常性

单项选择题

教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的( )。

A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．分散注意

单项选择题

学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

A．示范性
B．复杂性
C．主体性
D．长期性

单项选择题

探寻抗战足迹，参观抗战纪念地、纪念馆等属于以下哪种德育方法( )

A．说服教育法
B．指导实践法
C．品德评价法
D．个人修养法

单项选择题

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩。从行为主义学习理论来讲是属于( )。

A．获得
B．消退
C．分化
D．泛化

单项选择题

有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A．学科课程
B．综合课程
C．活动课程
D．隐性课程

单项选择题

( )认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。

A．目标取向的课程评价
B．过程取向的课程评价
C．主体取向的课程评价
D．效果取向的课程评价

单项选择题

下列不属于备课的三项工作的是( )。

A．钻研教材
B．了解学生
C．课外辅导
D．设计教学方法

单项选择题

皮亚杰认为，在儿童道德发展的过程中，( )是一个分水岭。

A．6岁
B．8岁
C．10岁
D．12岁

单项选择题

学生是教育的对象，也是学习活动的主体，因而他们( )。

A．消极被动地接受教育
B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾忌地接受教育
D．学习不受教师影响

单项选择题

某教师对自己的教育教学行为分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字是( )。

A．教学反思
B．教育叙事
C．教学机智
D．教育博客

单项选择题

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在( )。

A．认识的直接性
B．学生的主体性
C．认识的教育性
D．活动的开放性

单项选择题

人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态( )

A．表情
B．心境
C．激情
D．应激

单项选择题

看见他人随地吐痰感到厌恶是( )。

A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．法律的道德情感

单项选择题

教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为( )。

A．课堂凝聚力
B．课堂气氛
C．课堂控制
D．课堂管理

单项选择题

学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是( )。

A．读书指导法
B．讨论法
C．练习法
D．实验法

单项选择题

以下关于教育目的的论述，错误的选项是( )。

A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B．教育目的受制于生产力的发展
C．教育目的就是各级各类学校的培养目标
D．教育目的体现了人们的教育理想

单项选择题

在学习了长方体、正方体的体积后，学习一般柱体的体积计算公式，属于( )。

A．下位学习
B．上位学习
C．并列学习
D．组合学习

单项选择题

“最近发展区”理论假设的提出者是( )。

A．赞科夫
B．维果茨基
C．皮亚杰
D．布鲁纳

单项选择题

有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。

A．缺乏正确的道德认识
B．缺乏良好的道德情感
C．道德意志薄弱
D．没有掌握正确的道德行为方式

单项选择题

下列关于心理健康的说法不正确的是( )。

A．心理健康首先要求没有心理疾患，能够面对现实
B．心理健康概念具有客观、绝对性
C．心理健康既是一种状态，也是一种过程
D．心理健康与否在相当程度上可以说是一个社会评价问题

单项选择题

学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了我跟你说了多少次你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”王林低着头离开了办公室。根据上面的材料，你认为要使王林遵守纪律应采用的方法是( )。

A．说服教育法
B．情感陶冶法
C．榜样示范法
D．实际锻炼法

单项选择题

区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是( )。

A．行为发生是否是有意的
B．新的S—R联结是否形成
C．强化物是否出现在新的反应前
D．以上都是