在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。

单项选择题

“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。( )

A．培根
B．夸美纽斯
C．康德
D．赫尔巴特

单项选择题

在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )。

A．难度
B．可信度
C．效度
D．区分度

单项选择题

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家( )。

A．杜威
B．赫尔巴特
C．布鲁纳
D．布卢姆

单项选择题

在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是( )。

A．教育
B．教学
C．管理
D．科研

单项选择题

我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。( )

A．1980
B．1985
C．1995
D．1998

单项选择题

咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的( )。

A．着重调整情感的方法
B．着重训练行为的方法
C．着重改变认知的方法
D．游戏和艺术活动的方法

单项选择题

儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。( )

A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性

单项选择题

我国教科书长期采用的是( )。

A．审定制
B．自由制
C．国定制
D．合作制

单项选择题

班集体内教育和教学活动的核心是( )。

A．班主任
B．班委会
C．共青团
D．少先队

单项选择题

现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。( )

A．17世纪末
B．18世纪中叶
C．19世纪早期
D．20世纪初期

单项选择题

在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。

A．家庭
B．社会
C．学校
D．个人主观努力

单项选择题

蔡元培先生认为：美育具有育德，促智，健体之功能，这是美育的______功能。( )

A．一直接性
B．间接性
C．循环性
D．超越性

单项选择题

将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是( )。

A．罗杰斯
B．布鲁纳
C．布卢姆
D．赞可夫

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。

你可能感兴趣的试题

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。

小班教学通常班级人数规模在( )。

学校管理的目标和尺度是( )。

德育个体性功能的最高境界是( )。

为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了( )。

“活到老学到老”是现代教育 特点的体现。( )

持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是的观点。( )

“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。( )

在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )。

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家( )。

在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是( )。

我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。( )

咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的( )。

儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。( )

我国教科书长期采用的是( )。

班集体内教育和教学活动的核心是( )。

现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。( )

在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。

蔡元培先生认为：美育具有育德，促智，健体之功能，这是美育的______功能。( )

将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是( )。

“活到老学到老”是现代教育特点的体现。( )