个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）

单项选择题

荀子认为学习的过程是（）

A．尝试－错误
B．闻－见－知－行
C．顿悟学习
D．认知结构的改变

单项选择题

韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）

A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气

单项选择题

能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫（）

A．条件刺激
B．强化
C．无条件刺激
D．中性刺激

单项选择题

保持信息在1秒钟以内的记忆是（）

A．短时记忆
B．长时记忆
C．感觉记忆
D．永久记忆

单项选择题

以下属于合言概念的是（）

A．艺术家
B．皮衣
C．高低
D．比值

单项选择题

品德中两个最主要的构成部分是（）

A．道德认识和道德意志
B．道德动机和道德观念
C．道德动机和道德行为
D．道德感和道德认识

单项选择题

概念是用什么来表达的？（）

A．句子
B．词
C．言语命题
D．图式

单项选择题

动作技能的基本单元是（）

A．图式
B．产生式
C．句子
D．动作

单项选择题

一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）

A．50%
B．100%
C．150%
D．200%

单项选择题

个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）

A．功能固着
B．定势
C．习惯
D．认知风格

单项选择题

“有意义学习”的概念是谁提出的？( )

A．布鲁纳
B．杜威
C．加涅
D．奥苏伯尔

单项选择题

群体的功能主要表现在（）

A．社会助长和阻抑作用
B．从众和服从功能
C．竞争和合作功能
D．生产性和维持性功能

单项选择题

强而不平衡的神经类型对应的气质类型是（）

A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质

单项选择题

耶基斯－多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是（）

A．中等偏低的强度
B．中等强度
C．中等偏高的强度
D．越高越好

个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）

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品德中两个最主要的构成部分是（）

概念是用什么来表达的？（）

动作技能的基本单元是（）

一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）

个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）

“有意义学习”的概念是谁提出的？( )

群体的功能主要表现在（）

强而不平衡的神经类型对应的气质类型是（）

耶基斯－多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是（）