单项选择题

北京市施行的社保卡和医联码两项措施,实际上已经涵盖“居民健康卡”的功能。居民健康卡所涉及的健康服务和结算付费等,本市早已提前实现。
记者昨日从市卫生局了解到,早在2003年,本市就已经开始陆续进行居民信息的实名采集工作。截至目前,所有本市参保人员都可以通过社保卡进行实名就医和持卡结算,这张卡就相当于医保患者就诊的“一卡通”。
同时,本市还有大量外地患者、新农合患者等,这部分患者约占本市三级医院门诊量的40%,他们就医的“一卡通”就是医联码。医联码采集的信息涵盖了45项门诊信息和住院病历首页信息,包括患者的姓名、年龄、性别,基础性疾病、曾经在北京地区哪家医院接受过治疗等,这些信息可供接诊医生在诊疗时参考。拿到这张条形码后,患者在一家医院看病时填写的个人信息到另一家医院只要“扫”一下就能调出来。另外,随着医联码的推广和使用,未来将取代就诊卡。医联码使用的对象不包括:

A.外地患者
B.新农合患者
C.北京市市民
D.农民工患者
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单项选择题

力力是一头在动物王国里长大的大象,今年,它成为了一头成年的公象。但是,力力却感到很伤心,因为它对那动物园里的生活极为不满,因为它不想过这种衣来伸手饭来张口的生活,它想去找份工作,靠自己的劳动获得食物。
第二天早晨,力力去找工作,它一路想着,我天生这么温顺,当保姆肯定行。而且还会讨孩子欢心,肯定能做一个合格的保姆。于是,它向一家正在招聘保姆的房间走去,它刚进门,里面的主人就“啊”的惊叫起来,说:“不行不行,你不能胜任我们家的保姆,你这么大,笨手笨脚的,长得又丑,不把我们的孩子吓着才怪呢!”大象力力听了,很伤心,只好垂头丧气地回去了。
这一夜,力力都在想自己干什么好呢忽然,它想到了自己的名字,自己就像自己的名字一样,是个有力气的大力士。它长着一个长而有力的大鼻子,搬运时它毫不费力,肯定是一个合格的搬运工。于是,第二天大象力力去了木具场,很快它就得到了搬运工的职位。
如今,大象力力每天都感到很快乐,因为这份工作改变了它的生活,让它开始了新的生活。大象力力为什么不高兴

A.因为它不喜欢过着劳累的生活
B.因为它不愿意自食其力
C.因为它不愿意过着幸福的生活
D.因为它想靠自己的劳动来获得食物
单项选择题

著名专家认为,青少年的心理健康教育必须依靠多方面的共同努力,建立一个完善的组织体系。学校是青少年接受心理健康教育的主阵地,为了更好地促进青少年的心理发展,学校要多开展适合他们年龄心理特点的有益活动,采取各种方法拓宽预防 渠道 。同时也应发挥“心理医生”的独特作用,从心理上给青少年以依存感、亲密感、归属感,并根据青少年的具体需要,对青少年提供个性化的照顾与关怀,利用社会有利因素去正面影响青少年,促进他们健康成长。
此外,还应协助创新青少年心理健康教育的活动体系。以开展“趣味体育活动”为例,人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。一方面,身体活动和运动锻炼是发现和消除心理障碍的重要手段,通过运动锻炼可以减缓和治疗某些心理障碍、疾病,使紧张、忧愁、焦虑、压抑、沮丧等不良情绪得以宣泄,使人轻松愉快,心情舒畅;另一方面,体育教学活动本身就是一个“课堂社会”,许多教学活动的内容和形式实质上就是对社会生活的一种模拟。在这些活动中,学生还可以获得顺利与挫折、成功与失败、优势与劣势、群体与个体、合理与不合理等种种体验。因此,提倡在学校教学过程中开展“趣味体育活动”,让学生在体验快乐的同时,学会自我调整心理不适应状态,不失为一条有效的途径。文中“渠道”与下列选项中哪个意义最接近

A.途径
B.方法
C.方式
D.措施
单项选择题

著名专家认为,青少年的心理健康教育必须依靠多方面的共同努力,建立一个完善的组织体系。学校是青少年接受心理健康教育的主阵地,为了更好地促进青少年的心理发展,学校要多开展适合他们年龄心理特点的有益活动,采取各种方法拓宽预防 渠道 。同时也应发挥“心理医生”的独特作用,从心理上给青少年以依存感、亲密感、归属感,并根据青少年的具体需要,对青少年提供个性化的照顾与关怀,利用社会有利因素去正面影响青少年,促进他们健康成长。
此外,还应协助创新青少年心理健康教育的活动体系。以开展“趣味体育活动”为例,人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。一方面,身体活动和运动锻炼是发现和消除心理障碍的重要手段,通过运动锻炼可以减缓和治疗某些心理障碍、疾病,使紧张、忧愁、焦虑、压抑、沮丧等不良情绪得以宣泄,使人轻松愉快,心情舒畅;另一方面,体育教学活动本身就是一个“课堂社会”,许多教学活动的内容和形式实质上就是对社会生活的一种模拟。在这些活动中,学生还可以获得顺利与挫折、成功与失败、优势与劣势、群体与个体、合理与不合理等种种体验。因此,提倡在学校教学过程中开展“趣味体育活动”,让学生在体验快乐的同时,学会自我调整心理不适应状态,不失为一条有效的途径。本文从几个方面讲述了青少年的心理健康教育

A.两个方面
B.三个方面
C.四个方面
D.五个方面
单项选择题

著名专家认为,青少年的心理健康教育必须依靠多方面的共同努力,建立一个完善的组织体系。学校是青少年接受心理健康教育的主阵地,为了更好地促进青少年的心理发展,学校要多开展适合他们年龄心理特点的有益活动,采取各种方法拓宽预防 渠道 。同时也应发挥“心理医生”的独特作用,从心理上给青少年以依存感、亲密感、归属感,并根据青少年的具体需要,对青少年提供个性化的照顾与关怀,利用社会有利因素去正面影响青少年,促进他们健康成长。
此外,还应协助创新青少年心理健康教育的活动体系。以开展“趣味体育活动”为例,人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。一方面,身体活动和运动锻炼是发现和消除心理障碍的重要手段,通过运动锻炼可以减缓和治疗某些心理障碍、疾病,使紧张、忧愁、焦虑、压抑、沮丧等不良情绪得以宣泄,使人轻松愉快,心情舒畅;另一方面,体育教学活动本身就是一个“课堂社会”,许多教学活动的内容和形式实质上就是对社会生活的一种模拟。在这些活动中,学生还可以获得顺利与挫折、成功与失败、优势与劣势、群体与个体、合理与不合理等种种体验。因此,提倡在学校教学过程中开展“趣味体育活动”,让学生在体验快乐的同时,学会自我调整心理不适应状态,不失为一条有效的途径。根据本文内容,我们可以推断作者的主要观点是:

A.青少年心理健康的教育必须建立一个完善的组织体系
B.学校是青少年接受心理健康教育的主阵地
C.学校开展“趣味体育活动”,是进行青少年心理健康教育的一条有效途径
D.人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面
单项选择题

著名专家认为,青少年的心理健康教育必须依靠多方面的共同努力,建立一个完善的组织体系。学校是青少年接受心理健康教育的主阵地,为了更好地促进青少年的心理发展,学校要多开展适合他们年龄心理特点的有益活动,采取各种方法拓宽预防 渠道 。同时也应发挥“心理医生”的独特作用,从心理上给青少年以依存感、亲密感、归属感,并根据青少年的具体需要,对青少年提供个性化的照顾与关怀,利用社会有利因素去正面影响青少年,促进他们健康成长。
此外,还应协助创新青少年心理健康教育的活动体系。以开展“趣味体育活动”为例,人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。一方面,身体活动和运动锻炼是发现和消除心理障碍的重要手段,通过运动锻炼可以减缓和治疗某些心理障碍、疾病,使紧张、忧愁、焦虑、压抑、沮丧等不良情绪得以宣泄,使人轻松愉快,心情舒畅;另一方面,体育教学活动本身就是一个“课堂社会”,许多教学活动的内容和形式实质上就是对社会生活的一种模拟。在这些活动中,学生还可以获得顺利与挫折、成功与失败、优势与劣势、群体与个体、合理与不合理等种种体验。因此,提倡在学校教学过程中开展“趣味体育活动”,让学生在体验快乐的同时,学会自我调整心理不适应状态,不失为一条有效的途径。为什么要在学校活动中提倡开展“趣味体育活动”

A.让学生体验快乐,学会调整自己的心理状态
B.让学生获得种种体验
C.可以减缓和治疗某些疾病
D.可以发泄不好的情绪
单项选择题

随着科学技术的进步、计算机和网络的普及,如今,“电子化”家庭作业开始在不少中小学流行——通过博客或班级QQ群布置作业,成为国内很多中小学老师的新选择。用网络方式布置作业是教育理念的革新,方便快捷,可省却了老师和学生们抄写的辛苦。这应该说是一件与时俱进的新举措,理应受到欢迎才是,可为什么却会引来诸多争议呢笔者认为这是老师的超前意识过度,对现实考虑不周才导致怨声载道。其原因有三:
首先,虽说现在城市大多数家庭拥有电脑,家长大都会上网,可一般情况只是用来了解新闻或者娱乐的,没几个家庭会准备打印机,现在学校和老师通过这种方式布置作业,让家长下载打印作业,无疑会给家长增添家庭开支,这对于经济条件较好的家庭问题还不大,只是多了一些麻烦而已,然而对于那些根本买不起电脑或没能力使用电脑的贫困阶层或弱势群体家长来说,那情形就大不一样了。这是给他们 心中添堵 ,给他们生活添乱。这样会给家长心里带来内疚,给孩子心里引发自卑的,怪不得有人指责此举“苦了学生,累了家长”。
其次,这种“电子化”家庭作业容易助长学生弄虚作假。懒惰也许是人的天性,对于那些自制力不强的人更是如此。平常学生亲手做的作业尚且时有抄袭现象,现在,“电子化”更是为他们提供了便捷的条件,只要在QQ群中一点,成绩好的同学一配合,鼠标一点“复制”,作业答案立马可得,这种造假会让家长防不胜防的。这样,教师的超前举措必将引来学生成绩滞后的结果,这难道不是得不偿失么
再者,“电子化”家庭作业会加剧学生提笔忘字现象。近年来,互联网的发展改变了人们传统的书写习惯,汉字书法的普及程度也有所下降。随着电脑的普及,大多数人拿笔写字的机会越来越少,以至于常听人抱怨:“我不会写字了。”对此,教育部在本期开学之初要求:小学三至六年级每周至少上1节书法课。试想,如果家庭作业都实行“电子化”了,那么,还有几个学生会重视汉字书法呢这不明明是与教育部的要求 唱反调 么长此以往,必将加剧提笔忘字现象,这就会害了学生。
不论怎样,“电子化”家庭作业方便了老师、苦了家长、害了学生,此风不宜长,应该早日得以遏制。本文主要讲了电子化家庭作业哪方面的内容

A.电子化家庭作业的弊端
B.电子化家庭作业的优势
C.电子化家庭作业的作用
D.产生电子化家庭作业的原因
单项选择题

她今年26岁,两岁时因一次意外摔倒,听力神经遭到破坏,没有及时送去医院,由此完全丧失听力,被认定为二级残疾。
她在一家饭店做过半年服务生。按饭店的规定,过了半年就可以涨工资了,可老板觉得她耳聋,经常误事,就把她辞退了。
从饭店里出来,她又开始四处寻找工作。可是文化程度低,又没有什么技能,耳朵又听不见,大多数企业都不想要她这样的人。于是,在百般无助中她选择了长沙市残联办的一所电脑学校,免费学习办公软件等。学了两个月,因她学习成绩优异,学校把她推荐到一家国企性质的磁铁厂做一名普工。那时刚好是2008年,受国际金融危机影响,公司的订单急剧减少,于是公司让她回家轮休。可是一直等到一年合同期到期了,公司才叫她回去上班,可是没过多久就决定不要她了。
面对这些挫折,她显得很淡然。她一直记得一本书里的一句话:每个人生来就像是个苹果,人之所以残疾,是因为这个苹果长得太可爱了,上帝忍不住咬了一口。
目前,她这颗“苹果”正在渐渐“完好”。她找到了爱情,并于去年完成了婚礼,已经有了5个月的身孕,她给未来的宝贝取名为“王乐坚”,希望孩子今后能够乐观坚强地面对生活。现在她最大的心愿就是和老公一起挣更多的钱,休息的时候把家庭打理好,孩子生下来后,好好把他培养成才。有关她的叙述,正确的是:

A.她在工作中摔倒致残
B.她因未能及时送往医院救治,而使听力全部丧失
C.她曾经学习优秀,因耳聋不得不放弃学业
D.她曾在电脑公司上班
单项选择题

随着科学技术的进步、计算机和网络的普及,如今,“电子化”家庭作业开始在不少中小学流行——通过博客或班级QQ群布置作业,成为国内很多中小学老师的新选择。用网络方式布置作业是教育理念的革新,方便快捷,可省却了老师和学生们抄写的辛苦。这应该说是一件与时俱进的新举措,理应受到欢迎才是,可为什么却会引来诸多争议呢笔者认为这是老师的超前意识过度,对现实考虑不周才导致怨声载道。其原因有三:
首先,虽说现在城市大多数家庭拥有电脑,家长大都会上网,可一般情况只是用来了解新闻或者娱乐的,没几个家庭会准备打印机,现在学校和老师通过这种方式布置作业,让家长下载打印作业,无疑会给家长增添家庭开支,这对于经济条件较好的家庭问题还不大,只是多了一些麻烦而已,然而对于那些根本买不起电脑或没能力使用电脑的贫困阶层或弱势群体家长来说,那情形就大不一样了。这是给他们 心中添堵 ,给他们生活添乱。这样会给家长心里带来内疚,给孩子心里引发自卑的,怪不得有人指责此举“苦了学生,累了家长”。
其次,这种“电子化”家庭作业容易助长学生弄虚作假。懒惰也许是人的天性,对于那些自制力不强的人更是如此。平常学生亲手做的作业尚且时有抄袭现象,现在,“电子化”更是为他们提供了便捷的条件,只要在QQ群中一点,成绩好的同学一配合,鼠标一点“复制”,作业答案立马可得,这种造假会让家长防不胜防的。这样,教师的超前举措必将引来学生成绩滞后的结果,这难道不是得不偿失么
再者,“电子化”家庭作业会加剧学生提笔忘字现象。近年来,互联网的发展改变了人们传统的书写习惯,汉字书法的普及程度也有所下降。随着电脑的普及,大多数人拿笔写字的机会越来越少,以至于常听人抱怨:“我不会写字了。”对此,教育部在本期开学之初要求:小学三至六年级每周至少上1节书法课。试想,如果家庭作业都实行“电子化”了,那么,还有几个学生会重视汉字书法呢这不明明是与教育部的要求 唱反调 么长此以往,必将加剧提笔忘字现象,这就会害了学生。
不论怎样,“电子化”家庭作业方便了老师、苦了家长、害了学生,此风不宜长,应该早日得以遏制。有关“电子化家庭作业”,下面哪项叙述不正确

A.可能使部分孩子产生自卑心理
B.可能会给家长制造麻烦
C.更有助于学生抄袭
D.不利于教师检查学生作业
单项选择题

她今年26岁,两岁时因一次意外摔倒,听力神经遭到破坏,没有及时送去医院,由此完全丧失听力,被认定为二级残疾。
她在一家饭店做过半年服务生。按饭店的规定,过了半年就可以涨工资了,可老板觉得她耳聋,经常误事,就把她辞退了。
从饭店里出来,她又开始四处寻找工作。可是文化程度低,又没有什么技能,耳朵又听不见,大多数企业都不想要她这样的人。于是,在百般无助中她选择了长沙市残联办的一所电脑学校,免费学习办公软件等。学了两个月,因她学习成绩优异,学校把她推荐到一家国企性质的磁铁厂做一名普工。那时刚好是2008年,受国际金融危机影响,公司的订单急剧减少,于是公司让她回家轮休。可是一直等到一年合同期到期了,公司才叫她回去上班,可是没过多久就决定不要她了。
面对这些挫折,她显得很淡然。她一直记得一本书里的一句话:每个人生来就像是个苹果,人之所以残疾,是因为这个苹果长得太可爱了,上帝忍不住咬了一口。
目前,她这颗“苹果”正在渐渐“完好”。她找到了爱情,并于去年完成了婚礼,已经有了5个月的身孕,她给未来的宝贝取名为“王乐坚”,希望孩子今后能够乐观坚强地面对生活。现在她最大的心愿就是和老公一起挣更多的钱,休息的时候把家庭打理好,孩子生下来后,好好把他培养成才。那个饭店老板辞退她的原因是:

A.不想给她涨工资
B.这是饭店的规定
C.她工作的时间满半年了
D.她耳朵听不见,做事不方便
单项选择题

随着科学技术的进步、计算机和网络的普及,如今,“电子化”家庭作业开始在不少中小学流行——通过博客或班级QQ群布置作业,成为国内很多中小学老师的新选择。用网络方式布置作业是教育理念的革新,方便快捷,可省却了老师和学生们抄写的辛苦。这应该说是一件与时俱进的新举措,理应受到欢迎才是,可为什么却会引来诸多争议呢笔者认为这是老师的超前意识过度,对现实考虑不周才导致怨声载道。其原因有三:
首先,虽说现在城市大多数家庭拥有电脑,家长大都会上网,可一般情况只是用来了解新闻或者娱乐的,没几个家庭会准备打印机,现在学校和老师通过这种方式布置作业,让家长下载打印作业,无疑会给家长增添家庭开支,这对于经济条件较好的家庭问题还不大,只是多了一些麻烦而已,然而对于那些根本买不起电脑或没能力使用电脑的贫困阶层或弱势群体家长来说,那情形就大不一样了。这是给他们 心中添堵 ,给他们生活添乱。这样会给家长心里带来内疚,给孩子心里引发自卑的,怪不得有人指责此举“苦了学生,累了家长”。
其次,这种“电子化”家庭作业容易助长学生弄虚作假。懒惰也许是人的天性,对于那些自制力不强的人更是如此。平常学生亲手做的作业尚且时有抄袭现象,现在,“电子化”更是为他们提供了便捷的条件,只要在QQ群中一点,成绩好的同学一配合,鼠标一点“复制”,作业答案立马可得,这种造假会让家长防不胜防的。这样,教师的超前举措必将引来学生成绩滞后的结果,这难道不是得不偿失么
再者,“电子化”家庭作业会加剧学生提笔忘字现象。近年来,互联网的发展改变了人们传统的书写习惯,汉字书法的普及程度也有所下降。随着电脑的普及,大多数人拿笔写字的机会越来越少,以至于常听人抱怨:“我不会写字了。”对此,教育部在本期开学之初要求:小学三至六年级每周至少上1节书法课。试想,如果家庭作业都实行“电子化”了,那么,还有几个学生会重视汉字书法呢这不明明是与教育部的要求 唱反调 么长此以往,必将加剧提笔忘字现象,这就会害了学生。
不论怎样,“电子化”家庭作业方便了老师、苦了家长、害了学生,此风不宜长,应该早日得以遏制。本文第二段中“心中添堵”的意思是:

A.增加麻烦
B.让人心情不愉快
C.让人心情舒畅
D.让人伤心
单项选择题

她今年26岁,两岁时因一次意外摔倒,听力神经遭到破坏,没有及时送去医院,由此完全丧失听力,被认定为二级残疾。
她在一家饭店做过半年服务生。按饭店的规定,过了半年就可以涨工资了,可老板觉得她耳聋,经常误事,就把她辞退了。
从饭店里出来,她又开始四处寻找工作。可是文化程度低,又没有什么技能,耳朵又听不见,大多数企业都不想要她这样的人。于是,在百般无助中她选择了长沙市残联办的一所电脑学校,免费学习办公软件等。学了两个月,因她学习成绩优异,学校把她推荐到一家国企性质的磁铁厂做一名普工。那时刚好是2008年,受国际金融危机影响,公司的订单急剧减少,于是公司让她回家轮休。可是一直等到一年合同期到期了,公司才叫她回去上班,可是没过多久就决定不要她了。
面对这些挫折,她显得很淡然。她一直记得一本书里的一句话:每个人生来就像是个苹果,人之所以残疾,是因为这个苹果长得太可爱了,上帝忍不住咬了一口。
目前,她这颗“苹果”正在渐渐“完好”。她找到了爱情,并于去年完成了婚礼,已经有了5个月的身孕,她给未来的宝贝取名为“王乐坚”,希望孩子今后能够乐观坚强地面对生活。现在她最大的心愿就是和老公一起挣更多的钱,休息的时候把家庭打理好,孩子生下来后,好好把他培养成才。公司为什么让她回家轮休

A.想找个借口不要她
B.公司的员工太多了
C.公司的生意受到金融危机的影响
D.她耳朵听不见,影响公司的生意
单项选择题

随着科学技术的进步、计算机和网络的普及,如今,“电子化”家庭作业开始在不少中小学流行——通过博客或班级QQ群布置作业,成为国内很多中小学老师的新选择。用网络方式布置作业是教育理念的革新,方便快捷,可省却了老师和学生们抄写的辛苦。这应该说是一件与时俱进的新举措,理应受到欢迎才是,可为什么却会引来诸多争议呢笔者认为这是老师的超前意识过度,对现实考虑不周才导致怨声载道。其原因有三:
首先,虽说现在城市大多数家庭拥有电脑,家长大都会上网,可一般情况只是用来了解新闻或者娱乐的,没几个家庭会准备打印机,现在学校和老师通过这种方式布置作业,让家长下载打印作业,无疑会给家长增添家庭开支,这对于经济条件较好的家庭问题还不大,只是多了一些麻烦而已,然而对于那些根本买不起电脑或没能力使用电脑的贫困阶层或弱势群体家长来说,那情形就大不一样了。这是给他们 心中添堵 ,给他们生活添乱。这样会给家长心里带来内疚,给孩子心里引发自卑的,怪不得有人指责此举“苦了学生,累了家长”。
其次,这种“电子化”家庭作业容易助长学生弄虚作假。懒惰也许是人的天性,对于那些自制力不强的人更是如此。平常学生亲手做的作业尚且时有抄袭现象,现在,“电子化”更是为他们提供了便捷的条件,只要在QQ群中一点,成绩好的同学一配合,鼠标一点“复制”,作业答案立马可得,这种造假会让家长防不胜防的。这样,教师的超前举措必将引来学生成绩滞后的结果,这难道不是得不偿失么
再者,“电子化”家庭作业会加剧学生提笔忘字现象。近年来,互联网的发展改变了人们传统的书写习惯,汉字书法的普及程度也有所下降。随着电脑的普及,大多数人拿笔写字的机会越来越少,以至于常听人抱怨:“我不会写字了。”对此,教育部在本期开学之初要求:小学三至六年级每周至少上1节书法课。试想,如果家庭作业都实行“电子化”了,那么,还有几个学生会重视汉字书法呢这不明明是与教育部的要求 唱反调 么长此以往,必将加剧提笔忘字现象,这就会害了学生。
不论怎样,“电子化”家庭作业方便了老师、苦了家长、害了学生,此风不宜长,应该早日得以遏制。本文第四段中“唱反调”的意思是:

A.按照要求做事
B.所做的与所要求的不一样
C.所做的和所要求的正好相反
D.所做的与所要求的有差距
单项选择题

她今年26岁,两岁时因一次意外摔倒,听力神经遭到破坏,没有及时送去医院,由此完全丧失听力,被认定为二级残疾。
她在一家饭店做过半年服务生。按饭店的规定,过了半年就可以涨工资了,可老板觉得她耳聋,经常误事,就把她辞退了。
从饭店里出来,她又开始四处寻找工作。可是文化程度低,又没有什么技能,耳朵又听不见,大多数企业都不想要她这样的人。于是,在百般无助中她选择了长沙市残联办的一所电脑学校,免费学习办公软件等。学了两个月,因她学习成绩优异,学校把她推荐到一家国企性质的磁铁厂做一名普工。那时刚好是2008年,受国际金融危机影响,公司的订单急剧减少,于是公司让她回家轮休。可是一直等到一年合同期到期了,公司才叫她回去上班,可是没过多久就决定不要她了。
面对这些挫折,她显得很淡然。她一直记得一本书里的一句话:每个人生来就像是个苹果,人之所以残疾,是因为这个苹果长得太可爱了,上帝忍不住咬了一口。
目前,她这颗“苹果”正在渐渐“完好”。她找到了爱情,并于去年完成了婚礼,已经有了5个月的身孕,她给未来的宝贝取名为“王乐坚”,希望孩子今后能够乐观坚强地面对生活。现在她最大的心愿就是和老公一起挣更多的钱,休息的时候把家庭打理好,孩子生下来后,好好把他培养成才。她对自己求职多次失败是什么态度

A.愤恨
B.抱怨
C.无所谓
D.认为很正常
单项选择题

随着科学技术的进步、计算机和网络的普及,如今,“电子化”家庭作业开始在不少中小学流行——通过博客或班级QQ群布置作业,成为国内很多中小学老师的新选择。用网络方式布置作业是教育理念的革新,方便快捷,可省却了老师和学生们抄写的辛苦。这应该说是一件与时俱进的新举措,理应受到欢迎才是,可为什么却会引来诸多争议呢笔者认为这是老师的超前意识过度,对现实考虑不周才导致怨声载道。其原因有三:
首先,虽说现在城市大多数家庭拥有电脑,家长大都会上网,可一般情况只是用来了解新闻或者娱乐的,没几个家庭会准备打印机,现在学校和老师通过这种方式布置作业,让家长下载打印作业,无疑会给家长增添家庭开支,这对于经济条件较好的家庭问题还不大,只是多了一些麻烦而已,然而对于那些根本买不起电脑或没能力使用电脑的贫困阶层或弱势群体家长来说,那情形就大不一样了。这是给他们 心中添堵 ,给他们生活添乱。这样会给家长心里带来内疚,给孩子心里引发自卑的,怪不得有人指责此举“苦了学生,累了家长”。
其次,这种“电子化”家庭作业容易助长学生弄虚作假。懒惰也许是人的天性,对于那些自制力不强的人更是如此。平常学生亲手做的作业尚且时有抄袭现象,现在,“电子化”更是为他们提供了便捷的条件,只要在QQ群中一点,成绩好的同学一配合,鼠标一点“复制”,作业答案立马可得,这种造假会让家长防不胜防的。这样,教师的超前举措必将引来学生成绩滞后的结果,这难道不是得不偿失么
再者,“电子化”家庭作业会加剧学生提笔忘字现象。近年来,互联网的发展改变了人们传统的书写习惯,汉字书法的普及程度也有所下降。随着电脑的普及,大多数人拿笔写字的机会越来越少,以至于常听人抱怨:“我不会写字了。”对此,教育部在本期开学之初要求:小学三至六年级每周至少上1节书法课。试想,如果家庭作业都实行“电子化”了,那么,还有几个学生会重视汉字书法呢这不明明是与教育部的要求 唱反调 么长此以往,必将加剧提笔忘字现象,这就会害了学生。
不论怎样,“电子化”家庭作业方便了老师、苦了家长、害了学生,此风不宜长,应该早日得以遏制。作者对“电子化家庭作业”的态度是:

A.支持
B.反对
C.既不支持也不反对
D.惋惜
单项选择题

她今年26岁,两岁时因一次意外摔倒,听力神经遭到破坏,没有及时送去医院,由此完全丧失听力,被认定为二级残疾。
她在一家饭店做过半年服务生。按饭店的规定,过了半年就可以涨工资了,可老板觉得她耳聋,经常误事,就把她辞退了。
从饭店里出来,她又开始四处寻找工作。可是文化程度低,又没有什么技能,耳朵又听不见,大多数企业都不想要她这样的人。于是,在百般无助中她选择了长沙市残联办的一所电脑学校,免费学习办公软件等。学了两个月,因她学习成绩优异,学校把她推荐到一家国企性质的磁铁厂做一名普工。那时刚好是2008年,受国际金融危机影响,公司的订单急剧减少,于是公司让她回家轮休。可是一直等到一年合同期到期了,公司才叫她回去上班,可是没过多久就决定不要她了。
面对这些挫折,她显得很淡然。她一直记得一本书里的一句话:每个人生来就像是个苹果,人之所以残疾,是因为这个苹果长得太可爱了,上帝忍不住咬了一口。
目前,她这颗“苹果”正在渐渐“完好”。她找到了爱情,并于去年完成了婚礼,已经有了5个月的身孕,她给未来的宝贝取名为“王乐坚”,希望孩子今后能够乐观坚强地面对生活。现在她最大的心愿就是和老公一起挣更多的钱,休息的时候把家庭打理好,孩子生下来后,好好把他培养成才。根据材料,我们可以推测她是一个什么样的人

A.她工作能力很差
B.她不会处理人际关系
C.她对生活积极乐观
D.她对生活消极悲观
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