多项选择题

1926—1927年初，邓小平在莫斯科中山大学留学一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展，国家经济全面开花，市场上商品丰富、品类繁多，商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓小平在中山大学的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很丰盛。在此期间，邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“有中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多相通之处，主要有______。

A.把大力发展生产力、提高劳动生产效率放在首要地位
B.学习和利用资本主义的文明成果
C.优先发展重工业，快速实现从农业国到工业国的转变
D.在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济

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多项选择题

个别企业提高劳动生产率可能获得______。

A.超额利润
B.相对剩余价值
C.绝对剩余价值
D.超额剩余价值

多项选择题

影响资本积累规模的因素有______。

A.社会劳动生产率的水平
B.预付资本量的大小
C.剩余价值率的高低
D.所用资本与所费资本的差额

多项选择题

人类历史上以生产资料公有制为基础的生产关系存在于______。

A.原始社会
B.社会主义社会
C.奴隶社会
D.资本主义社会

多项选择题

下列各项中，属于社会主义国民收入再分配途径的有______。

A.生产企业提留生产发展基金
B.商业银行向企业发放贷款
C.劳动者以其收入支付服务行业劳务费用
D.生产企业向国家纳税

多项选择题

社会主义初级阶段的非公有制经济主要有______。

A.股份制经济
B.个体经济
C.私营经济
D.外资经济

多项选择题

现阶段我国确立以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的依据有______。

A.公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构
B.公有制经济实行多种经营方式
C.效率优先，兼顾公平原则
D.社会主义市场经济的要求

多项选择题

在商品经济条件下，价值规律的作用体现在______。

A.调节资源配置和经济活动
B.理顺分配关系，避免两极分化
C.刺激生产者改进技术，提高劳动生产率
D.促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰

多项选择题

资本主义生产关系产生的途径包括______。

A.从自然经济分化出来
B.从小商品经济分化出来
C.由封建主转化而成
D.从商人和高利贷者转化而成

多项选择题

资本原始积累的途径主要包括______。

A.用暴力手段剥夺农民土地
B.用和平手段征收农民土地
C.用暴力手段掠夺货币财富
D.用暴力手段掠夺商人的财富

多项选择题

自然经济的特征主要包括______。

A.自给自足的经济形式
B.以交换为目的的经济形式
C.生产规模狭小、社会分工低下
D.以使用价值为生产目的

多项选择题

商品经济得以产生的历史条件包括______。

A.分散的、自给自足的家庭生产的出现
B.社会分工的出现
C.生产资料和劳动产品社会公有
D.生产资料和劳动产品属于不同的所有者

多项选择题

商品由两个因素构成，它们是______。

A.使用价值
B.有用性
C.价值
D.劳动

多项选择题

关于商品的使用价值，下列说法正确的有______。

A.使用价值是指商品满足人们一切需要的属性
B.使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性
C.使用价值体现人与自然的关系，反映商品的自然属性
D.使用价值体现人与社会的关系，反映商品的社会属性

多项选择题

下列关于价值的表述，正确的有______。

A.价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动
B.价值体现商品的社会属性
C.价值体现商品的自然属性
D.价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式

多项选择题

关于商品的价值和使用价值二者之间的关系，下列表述正确的有______。

A.作为商品，必须同时具备使用价值和价值两个因素
B.商品的使用价值和价值二者不可同时兼得
C.具有使用价值的东西，一定有价值
D.没有使用价值的东西，一定没有价值

多项选择题

商品价值形式的发展所经历的阶段有______。

A.简单的或偶然的价值形式
B.总和的或扩大的价值形式
C.一般的价值形式
D.货币形式

多项选择题

下列选项中，属于货币职能的有______。

A.价值尺度
B.流通手段、支付手段
C.贮藏手段
D.世界货币

多项选择题

价值规律的作用主要表现在______。

A.促进生产者改进技术，提高劳动生产率
B.刺激生产者之间激烈的竞争，实现优胜劣汰
C.自发调节生产资料和劳动者在各部门的分配
D.自发调节社会收入分配

多项选择题

关于所有制和所有权的关系，下列选项中说法正确的有______。

A.所有制决定所有权
B.所有权是所有制的法律形态
C.所有制是所有权的基础
D.所有权是所有制的基础

多项选择题

资本主义生产过程是______。

A.使用价值生产过程和价值形成过程的统一
B.物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一
C.物质资料的生产过程和剩余价值的生产过程的统一
D.劳动过程和价值增殖过程的统一

多项选择题

资本主义劳动过程的特点包括______。

A.工人在资本家的监督下劳动
B.工人的劳动隶属于资本家
C.工人获取与自己劳动等值的报酬
D.劳动产品全部归资本家所有

多项选择题

资本积累所造成的后果有______。

A.资本主义生产的社会性越突显
B.资本越加集中于少数人手中
C.工人越来越贫穷
D.资本主义制度的必然灭亡和社会主义制度的必然胜利

多项选择题

产业资本在循环过程中所经历的阶段包括______。

A.购买阶段，执行货币资本的职能
B.生产阶段，执行生产资本的职能
C.售卖阶段，执行商品资本的职能
D.流通阶段，执行商品流通的职能

多项选择题

资本主义政治制度存在着不可避免的局限性，包括______。

A.资本主义的民主是金钱操纵下的民主
B.资本主义的民主是资产阶级精英统治下的民主
C.法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等
D.资本主义国家的政党制是维护资产阶级统治的政治制度

多项选择题

第二次世界大战结束以来，随着国家垄断资本主义的形成和发展，资产阶级国家对经济进行的干预明显加强，从而使得资本主义社会的经济调节机制发生了显著变化。与这种变化相适应，经济危机形态也发生了很大变化，其主要表现是______。

A.经济危机通常由国家问的贸易失衡直接引发
B.经济危机各阶段的交替过程已不十分明显
C.经济危机更多地表现为金融危机的频繁发生
D.经济危机的破坏作用只局限于发达资本主义国家

多项选择题

1926—1927年初，邓小平在莫斯科中山大学留学一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展，国家经济全面开花，市场上商品丰富、品类繁多，商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓小平在中山大学的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很丰盛。在此期间，邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“有中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多相通之处，主要有______。

A.把大力发展生产力、提高劳动生产效率放在首要地位
B.学习和利用资本主义的文明成果
C.优先发展重工业，快速实现从农业国到工业国的转变
D.在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济

多项选择题

加快转变经济发展方式是推动科学发展的必由之路，是我国经济社会领域的一场深刻变革，贯穿经济社会发展全过程和各领域。在当前和今后一个时期，转变经济发展方式的基本思路是，促进经济增长______。

A.由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变
B.由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变
C.由主要依靠国有企业推动向依靠国有企业、民营企业、外资企业协调推动转变
D.由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变

多项选择题

在资本积累过程中，实现个别资本增大的形式是______。

A.资本循环
B.资本积聚
C.资本周转
D.资本集中

多项选择题

垄断资本主义的基本经济特征包括______。

A.垄断组织在经济生活中起决定作用
B.资本输出有了特别重要的意义
C.在金融资本的基础上形成金融寡头的统治
D.垄断使竞争趋于缓和

多项选择题

社会主义市场经济条件下按劳分配的特点有______。

A.按劳分配中的“劳”不是直接的社会劳动
B.按劳分配中的劳动量按照劳动者实际付出的劳动量来计量
C.按劳分配在全社会范围内按统一标准实现
D.按劳分配必须通过商品货币形式实现

多项选择题

“作为劳动过程和价值形成过程的统一，生产过程是商品生产过程；作为劳动过程和价值增殖过程的统一，生产过程是资本主义生产过程，是商品生产的资本主义形式”。这句话的正确理解是______。

A.资本主义生产过程具有两重性，即物质资料的生产过程和价值增殖过程的统一
B.资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一
C.资本主义劳动过程的两个特点，一是工人在资本家的监督下劳动，他们的劳动隶属于资本家；二是劳动成果或劳动产品全部归资本家所有
D.资本家购买的劳动力，在生产过程中创造了超过补偿劳动力的价值，从而形成了剩余价值，这是价值形成过程转变为价值增殖过程的关键

多项选择题

皮尔是个非常有远见的英国资本家。他经过认真细致的考察，发现新荷兰(澳大利亚)的斯旺河物产富饶，所以他预料到那里投资一定会为他带来丰厚的利润。于是，他把价值5万英镑的生活资料和生产资料从英国带到斯旺河去，并同时带去了3000名男工、女工和童工，企图在那里赚取剩余价值。可是，3000名男工、女工和童工一看到物产富饶、极易谋生的澳大利亚，就纷纷离开，追求自己的生活去了，结果皮尔先生竟连一个替他铺床或者到河边打水的仆人也没有了。看来，资本家即使拥有货币、生活资料、机器以及其他生产资料，但如果没有资本主义的生产关系，就失去了雇佣工人这个补充物，货币、机器以及其他生产资料也就仅仅是一般的生活资料而已，它们不能成为资本。马克思于是幽默而讽刺地说，“不幸的皮尔先生，他什么都预见到了，就是忘了把英国的生产关系输出到斯旺河去!”。“纺纱机就是纺棉花的机器。只有在一定的关系下，它才成为资本”。对于上述资料理解正确的是______。

A.资本不是物，“而是一定的、社会的、属于一定历史形态社会形态的生产关系，后者体现在一个物上，并赋予这个物以独特的社会性质”，脱离了一定历史形态社会形态的生产关系，它就失去了存在的意义
B.资本是在一定历史阶段上产生的、在物的外壳掩盖下的资本主义生产关系，是带来剩余价值的价值
C.生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
D.生产资料和劳动力不一定是资本