A.人生所处的顺境和逆境B.人生实践的广度和认识深度C.人生经历的时代和环境D.人生目标的选择和价值实现
A.实现共产主义B.建立社会主义制度C.实现自己的人生理想D.实现中华民族伟大复兴
A.中华优秀传统文化B.社会主义法治精神C.共产主义道德要求D.社会主义核心价值观
A.社会层面的价值取向B.个人层面的价值准则C.国家层面的价值目标D.家庭层面的价值要求
A.人之初,性本善B.人之性恶,其善者伪也C.人是能够对理性问题给予理性回答的存在物D.人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和
A.改善人生的现实境遇B.实现人生的自我价值C.改变人生的存在状态D.实现人生的社会价值
A.实现天下大同B.消灭城乡差别C.坚持中国共产党领导D.与国际社会全面接轨
A.着眼于个人的前途命运B.把理想和信念结合起来C.接受各种不同的理想信念D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
A.爱国主义的基本内容B.爱国主义的时代主题C.爱国主义的优良传统D.爱国主义的未来目标
A.经济安全B.信息安全C.文化安全D.生态安全
A.人性中的情感、欲望B.“天”的意志或“神”的启示C.人类的历史发展和人们的社会实践D.人先天具有的某种良知和善良意志
A.乐群贵和,强调人际和谐的内容B.爱国孝献,以天下为己任的内容C.勤劳勇敢,追求自由解放的内容D.求真务实,敬重诚实守信的内容
A.社会公德的基本要求B.职业道德的基本要求C.环境道德的基本要求D.家庭美德的基本要求
A.诚实守信的要求B.办事公道的要求C.助人为乐的要求D.勤俭自强的要求
A.一方强迫或诱骗另一方接受自己的爱B.把恋爱当成游戏,“只求曾经拥有,不求天长地久”C.出于占有目的,不允许对方中断与自己的恋爱关系D.双方的交往文明端庄,持之以度,没有轻率和放荡的行为
A.陶冶情操的修养方法B.省察克治的修养方法C.学思明理的修养方法D.慎独自律的修养方法
A.法律的多少与好坏B.是否体现了人的作用C.是否以法律为最高权威D.是否制定了完备的法律体系
A.信奉法律、遵守法律、服从法律、维护法律B.学习法律、遵守法律、执行法律、适用法律C.法律至上、权力制约、公平正义、权利保障D.认真学习、勤于实践、严格要求、慎独自律
A.建立高效的法治实施体系B.推动党内法规制度的建设C.加强法治专门队伍的建设D.形成完备的法律规范体系
A.法的指引与评价作用B.法的教育与强制作用C.法在维护阶级统治方面的作用D.法在执行社会公共事务方面的作用
A.以宪法为核心,以制定法为主B.道德规范是我国法的主要渊源C.习惯法完全不能成为我国法的渊源D.判例法在特定条件下是我国法的渊游
A.各民主党派只参政不议政B.中国共产党与各民主党派共同执政C.中国共产党与各民主党源是执政党与参政党的关系D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是短期的过渡制度
A.发布决定,制定行政法规B.修改宪法,监督宪法实施C.公布法律,授予荣誉称号D.实施监察,侦查职务犯罪
A.警告B.拘役C.逮捕D.罚款