单项选择题

有的青年学生自知缺乏社交经验和自身魅力，但又渴望与人交往，因此当他决定是否参加某一盛大社会活动时，往往会陷入既想参加，结识新朋友，又担心遭人冷遇的( )。

A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．双重趋避式冲突

你可能感兴趣的试题

单项选择题

教学中的最基本的矛盾是( )。

A．教师教与学生学的矛盾
B．课本知识和学生知识水平的矛盾
C．教学目标和学生发展水平的矛盾
D．教学大纲和学生需求的矛盾

单项选择题

潜伏学习的概念是由( )提出来的。

A．托尔曼
B．布鲁纳
C．维果茨基
D．班杜拉

单项选择题

解放区高等教育的整顿和建设不包括( )。

A．办“抗大”式培训班
B．解放区原有大学的进一步正规化
C．大学分设本科和专科
D．创办新大学

单项选择题

1908年，美国决定将一部分赔款退还给中国以发展留美教育，史称( )。

A．壬款兴学
B．辛款兴学
C．庚款兴学
D．戊款兴学

单项选择题

德育过程的要素包括教育者、受教育者和( )。

A．德育措施
B．德育内容
C．德育方法
D．德育内容和德育方法

单项选择题

1992年俄罗斯联邦制定了( )，这一法案奠定了俄罗斯的国家教育政策基础。

A．《俄罗斯联邦教育法》
B．《国家学术委员会教学大纲》
C．《关于小学和中学的决定》
D．《普通学校和职业学校改革的基本方针》

单项选择题

有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的( )。

A．内化
B．认同
C．服从
D．自觉

单项选择题

被称为工作记忆，在信息加工系统居于核心地位的是( )。

A．长时记忆
B．有意记忆
C．感觉记忆
D．短时记忆

单项选择题

( )被誉为“无与伦比的德意志人的伟大导师”。

A．梅兰克顿
B．第斯多惠
C．洪堡
D．赫尔巴特

单项选择题

1928年，蔡元培在南京主持召开第一次全同教育会议，通过了( )。

A．壬寅学制
B．壬戌学制
C．癸卯学制
D．戊辰学制

单项选择题

美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。

A．形式训练说
B．关系转换说
C．相同要素说
D．概括说

单项选择题

根据概念的获得方式，概念可以分为( )。

A．合言概念、选言概念和关系概念
B．具体概念和定义概念
C．初级概念和二级概念
D．科学概念和日常概念

单项选择题

与夸美纽斯教育思想无关的是( )。

A．泛智论
B．班级授课制
C．直观原则
D．消极教育

单项选择题

教育心理学成为一门独立学科的时间是( )。

A．1879年
B．1905年
C．1907年
D．1913年

单项选择题

主张课程不是预先决定的目的，而是学生的学习经验的教育家是( )。

A．斯宾塞
B．杜威
C．布迪厄
D．弗莱雷

单项选择题

下面不属于中世纪教会学校的是( )。

A．修道院学校
B．僧侣学校
C．主教学校
D．教区学校

单项选择题

( )被认为是德国师范教育之父。

A．赫尔巴特
B．费希特
C．第斯多惠
D．斯图谟

单项选择题

制度教育学的根本教育目的是( )。

A．让个体接受社会制度
B．进行理想的社会变迁
C．进行社会规范
D．分析社会制度

单项选择题

“六艺”教育是( )教育的内容和标志。

A．商代
B．西周
C．春秋
D．战国

单项选择题

下面不符合稷下学宫“不治而议论”的是( )。

A．学者专心致力于精神劳动的生产
B．议论不合不加罪
C．学者可以直接向统治者提建议
D．允许土无定主，人才流动

单项选择题

隋文帝时在中央设立( )，这是我国设立专门的教育行政部门的开始。

A．国子监
B．国子寺
C．国子学
D．太常寺

单项选择题

1914年，任鸿隽与赵元任等留美学者在美国成立( )，倡导科学教育。

A．科学教育社
B．中国科学社
C．科学社
D．教育科学社

单项选择题

从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )。

A．顺向负迁移
B．逆向负迁移
C．逆向正迁移
D．顺向正迁移

单项选择题

认为“学习即回忆”的是( )。

A．苏格拉底
B．普罗泰戈拉
C．亚里士多德
D．柏拉图

单项选择题

复述是使信息保存的必要条件。有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系，这是( )。

A．精细复述
B．注意性复述
C．保持性复述
D．形象性复述

单项选择题

遗传因素为人的身心发展提供( )。

A．现实性
B．可能性
C．自然性
D．内因

单项选择题

由王安石主持和推进的教育改革是( )。

A．庆历兴学
B．熙宁兴学
C．崇宁兴学
D．文翁兴学

单项选择题

法国成人教育理论家和活动家朗格朗是( )的主要代表。

A．生计教育
B．终身教育
C．生活教育
D．要素主义教育

单项选择题

管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这体现出教师工作的特点是( )。

A．繁重性
B．创造性
C．示范性
D．长期性

单项选择题

“对偶的道德小故事”实验是( )做的。

A．科尔伯格
B．皮亚杰
C．梅和哈特肖恩
D．沃尔克

单项选择题

鸿都门学属于一种研究( )的专门学校。

A．文学艺术
B．算学
C．天文历法
D．经学

单项选择题

下列哪种学习不属于概念的学习( )

A．圆是一动点绕—定点等距离运动一周的轨迹
B．猫在英文当中表述为“cat”
C．三角形有三个角、三条边
D．圆在同一平面上而且圆周到圆心的距离处处相等

单项选择题

纪律转化为个体内部的要求，也即( )是个体社会化的一项重要内容。

A．服从内化
B．自觉纪律
C．认同纪律
D．纪律内化

单项选择题

19世纪法国哲学家勒图尔诺倡导的教育起源论被称为( )。

A．生物起源论
B．心理起源论
C．劳动起源论
D．神话起源论

单项选择题

我国劳动人民在文化教育上无权利、无地位的时代已经过去的标志是( )。

A．1951年学制颁布
B．1958年学制改革
C．1985年教育体制改革
D．1993年教育改革和发展纲要颁布

单项选择题

儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的( )。

A．抽象化阶段
B．符号化阶段
C．类化阶段
D．辨别阶段

单项选择题

斯宾塞的课程论以( )为中心，重视个人和社会生活，是教育思想上的一次变革。

A．自然
B．人文知识
C．社会科学
D．科学知识

单项选择题

下列表述是分科课程优点的是( )。

A．增强了学科之间的横向联系
B．符合学生认识世界的特点
C．强调学生的自主性和主动性
D．突出教学的逻辑性和连续性

单项选择题

儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为( )

A．科学概念
B．日常概念
C．一级概念
D．二级概念

单项选择题

是中国近代最早的海军制造学校。

A．福建船政学堂
B．广东黄埔鱼雷学堂
C．江南水师学堂
D．山东烟台海军学堂

单项选择题

有的青年学生自知缺乏社交经验和自身魅力，但又渴望与人交往，因此当他决定是否参加某一盛大社会活动时，往往会陷入既想参加，结识新朋友，又担心遭人冷遇的( )。

A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．双重趋避式冲突

单项选择题

教育的领导权取决于( )。

A．生产力水平
B．政治经济制度
C．文化模式
D．科技水平

单项选择题

1786年颁布的( )是俄国历史上最早发布的有关国民教育的正式法令。

A．《国民教育暂行条例》
B．《国民学校章程》
C．《俄罗斯帝国大学章程》
D．《文科中学和中学预备学校章程》

单项选择题

下列不属于学习的组织策略的是( )。

A．摘录
B．画线
C．小结
D．群集

单项选择题

亚里士多德认为在人的形成过程中起重要作用的是( )。

A．天赋、理性、教育
B．天性、习惯、理性
C．感官、直觉、遗传
D．环境、遗传、习惯