A．试误说
B．顿悟说
C．信息加工论
D．定位说

A．循序渐进
B．教学相长
C．因材施教
D．防微杜渐

A．学而优则仕
B．有教无类
C．因材施教
D．庶、富、教

A．乡学、国学
B．小学、大学
C．庠、序
D．成均、辟雍

A．课程内容
B．评价标准
C．课程结构
D．教学活动

A．理想主义和浪漫主义
B．现实主义和功利主义
C．平民主义和自由主义
D．宗教主义和人文主义

A．社会道德水平和学生已有道德水平之间的矛盾
B．社会道德水平和学生自身的道德需要之间的矛盾
C．学生自身的道德水平与学校的道德目标之间的矛盾
D．学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾

A．认为教育的目的是培养雄辩家
B．认为道德教育是第一位
C．都是职业教师
D．都是罗马元老院元老

A．公民
B．专才
C．洋务人才
D．新民

A．近景性内部动机
B．近景性外部动机
C．远景性内部动机
D．远景性外部动机