下列不属于免费学校的是( )

单项选择题

英国近代国民教育制度正式形成的标志是（）的正式颁布

A．《巴尔福法案》
B．《福斯特法案》
C．《巴特勒法案》
D．《哈多报告》

单项选择题

下列对于班级授课制有过贡献的不包括( )

A．昆体良
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．裴斯泰洛齐

单项选择题

《费里法案》规定，法国义务教育的年龄为( )

A．5～12岁
B．6～13岁
C．5～13岁
D．6～12岁

单项选择题

人文主义者维多利诺开办的( )，进行人文主义教育

A．宫廷学校
B．骑士学校
C．文法学校
D．快乐之家

单项选择题

关于英国新教对教育造成的影响描述不正确的是( )

A．人文主义色彩增强
B．古典主义加强
C．加强英语教学
D．为唯实主义教育形成奠定基础

单项选择题

与洛克不相关的是( )

A．经验主义
B．白板说
C．绅士教育
D．《论教育学》

单项选择题

被俄国称为“俄国教育科学创始人”的是( )

A．乌申斯基
B．马卡连柯
C．凯洛夫
D．赞可夫

单项选择题

卢梭自然教育的核心是( )

A．培养自然人
B．归于自然
C．培养公民
D．发现儿童

单项选择题

关于赫尔巴特的论述错误的是( )

A．建立一种明确和规范化的教学模式
B．有一定积极意义，推动教育的发展
C．完全建立在心理学基础上
D．带有一定的机械化倾向

单项选择题

下列不属于费希特的教学原则的是( )

A．遵循自然原则
B．遵循文化原则
C．直观性
D．量力性

单项选择题

在德国最早办起实科中学的教派是( )

A．加尔文派
B．路德派
C．虔信派
D．耶稣会派

单项选择题

有关公学的描述不正确的是( )

A．由公众团体集资兴办
B．收费高
C．教学质量高
D．不如一些文法学校

单项选择题

下列学校与其他不同的是( )

A．免费学校
B．贫儿学校
C．流动学校
D．文法学校

单项选择题

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )

A．直观性原则
B．巩固性原则
C．量力性原则
D．教育适应自然性原则

单项选择题

西班牙军官、天主教狂热信徒罗耀拉于1534年创立了( )

A．虔信派
B．清教
C．耶稣会教团
D．加尔文教

单项选择题

在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是( )

A．分而治之
B．教育先于教学
C．教学先于教育
D．教育性教学

单项选择题

文艺复兴的思想旗帜是( )

A．自然主义
B．战斗无神论
C．人文主义
D．人道主义

单项选择题

第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特出版的( )

A．《教育漫话》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《教育学讲授纲要》

单项选择题

下列不属于免费学校的是( )

A．贫儿学校
B．乞儿学校
C．流动学校
D．文法学校

单项选择题

创办“泛爱学校”的人是( )

A．巴西多
B．洛克
C．夸美纽斯
D．斯宾塞

单项选择题

有关洛克教育思想的描述不正确的是( )

A．实科教育
B．绅士教育
C．家庭教育
D．古典主义

单项选择题

近代史上最早提出义务教育的是( )

A．柏拉图
B．路德
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特

单项选择题

创立“恩物”这一供儿童使用的教学用品是( )

A．裴斯泰洛齐
B．福禄倍尔
C．陈鹤琴
D．杜威

单项选择题

人文主义教育的核心精神是( )

A．人本主义
B．古典主义
C．世俗性
D．等级性

单项选择题

英国的“公学”事实上是一种( )

A．私立学校
B．公立学校
C．平民学校
D．贵族学校

单项选择题

下列人物中，不属于文艺复兴时期的是( )

A．伊拉斯莫
B．弗吉里奥
C．蒙田
D．培根

单项选择题

伊拉斯谟是欧洲( )的人文主义者

A．德国
B．尼德兰
C．英国
D．法国

单项选择题

夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是( )

A．《母育学校》
B．《父母必读》
C．《人的教育》
D．《泛智先声》

下列不属于免费学校的是( )

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人文主义者维多利诺开办的( )，进行人文主义教育

关于英国新教对教育造成的影响描述不正确的是( )

与洛克不相关的是( )

被俄国称为“俄国教育科学创始人”的是( )

卢梭自然教育的核心是( )

关于赫尔巴特的论述错误的是( )

下列不属于费希特的教学原则的是( )

在德国最早办起实科中学的教派是( )

有关公学的描述不正确的是( )

下列学校与其他不同的是( )

西班牙军官、天主教狂热信徒罗耀拉于1534年创立了( )

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第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特出版的( )

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