单项选择题

学习为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。

A．学习动机不明确
B．学习知识为了履行社会义务
C．学习为了个人前途
D．学习为了国家与集体的利益

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单项选择题

“教学相长”的思想来源于以下哪本著作( )

A．《论语》
B．《荀子》
C．《孟子》
D．《学记》

单项选择题

被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( )。

A．杜威的《民主主义与教育》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．凯洛夫的《教育学》
D．夸美纽斯的《大教学论》

单项选择题

在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( )。

A．早期社会化
B．预期社会化
C．发展社会化
D．再社会化

单项选择题

学习为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。

A．学习动机不明确
B．学习知识为了履行社会义务
C．学习为了个人前途
D．学习为了国家与集体的利益

单项选择题

当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来，这属于情绪调控方法中的( )。

A．转移法
B．释放法
C．凝聚法
D．言语、意志和意识调节法

单项选择题

教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有( )。

A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长效性

单项选择题

科学发展观的重要目的是( )。

A．促进全面发展
B．保持协调发展
C．实现可持续发展
D．实行统筹兼顾

单项选择题

墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( )。

A．“兼爱、非攻”
B．“弃仁绝义”
C．“道法自然”
D．“化性起伪”

单项选择题

通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法是心理学研究方法中的( )。

A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．心理测验法

单项选择题

( )是人的智力的核心。

A．感知能力
B．记忆能力
C．思维能力
D．想象能力

单项选择题

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )。

A．练习法
B．演示法
C．实验法
D．发现法

单项选择题

联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。

A．练习
B．学习
C．强化
D．巩固

单项选择题

教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有( )。

A．高尚性
B．奉献性
C．全局性
D．导向性

单项选择题

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

单项选择题

中国历史上最早专门论述教育思想的文献是( )。

A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《中庸》

单项选择题

假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为（）。

A．80
B．60
C．85
D．90