单项选择题

调节策略属于学习策略的( )。

A．认知策略
B．提问策略
C．元认知策略
D．资源管理策略

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单项选择题

现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为( )。

A．两个子系统
B．三个子系统
C．四个子系统
D．五个子系统

单项选择题

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是( )。

A．行为主义
B．认知主义
C．折衷主义
D．人本主义

单项选择题

教育心理学主要研究的是学校教育中的( )。

A．学生的学习
B．教育措施
C．学校环境
D．学与教的规律

单项选择题

在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是( )。

A．卡普杰列夫
B．桑代克
C．乌申斯基
D．维果茨基

单项选择题

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于( )。

A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气

单项选择题

等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的( )。

A．反例
B．变式
C．概括
D．抽象

单项选择题

属于陈述性知识的表征方式的是( )。

A．产生式
B．图式
C．网络
D．符号

单项选择题

知识获得的途径主要是通过直观和( )。

A．概括
B．比较
C．分析
D．综合

单项选择题

心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是( )。

A．均衡的
B．不均衡的
C．先慢后快
D．时慢时快

单项选择题

顿悟说的重要代表人物是( )。

A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．苛勒

单项选择题

在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为( )。

A．形成性评价
B．诊断性评价
C．配置性评价
D．总结性评价

单项选择题

在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )。

A．促进者和引导者
B．领导者和参谋
C．管理者
D．示范者

单项选择题

在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为( )。

A．教师自编测验
B．目标参照性测验
C．标准化成就测验
D．定向反映型测验

单项选择题

在教学策略里，情景教学是一种( )。

A．以教师为主的教学策略
B．以教材为主的教学策略
C．个别化教学
D．以学生为主的教学策略

单项选择题

在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于( )。

A．行为改变法
B．认知改变法
C．精神分析法
D．运动改变法

单项选择题

在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫( )。

A．从众
B．服从
C．认同
D．内化

单项选择题

心理学里通常把教师期望的预言效应称作( )。

A．定势效应
B．晕轮效应
C．罗森塔尔效应
D．首因效应

单项选择题

调节策略属于学习策略的( )。

A．认知策略
B．提问策略
C．元认知策略
D．资源管理策略

单项选择题

高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )。

A．初始阶段
B．中间阶段
C．结束阶段
D．全过程

单项选择题

社会观察学习理论的代表人物是( )。

A．斯金纳
B．加涅
C．托尔曼
D．班杜拉