现代教学技术是教学的______。

单项选择题

袁老师中途接任小学三年级3班的班主任，有几个学生经常不交数学作业，经过了解，他发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是袁老师的话，可在全班进行______。

A．积极的情感教育
B．意志品质的培养
C．人际交往教育
D．良好性格的教育

单项选择题

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于______。

A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用
D．平衡论

单项选择题

影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和______。

A．学习方法
B．学习定势
C．学习时间
D．学习内容

单项选择题

小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是______。

A．言语信息
B．态度
C．动作技能
D．智慧技能

单项选择题

某数学老师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的______。

A．人身权
B．受教育权
C．名誉权
D．人格尊严权

单项选择题

桑代克的学习三律指的是______。

A．准备律、效果律、练习律
B．准备律、练习律、类化律
C．练习律、思考律、迁移律
D．练习律、因果律、近因律

单项选择题

在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了______。

A．社会本位论思想
B．个人本位论思想
C．社会效益论思想
D．教育无目的论思想

单项选择题

把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是______。

A．分层教学
B．合作学习
C．小班教学
D．复式教学

单项选择题

现代教学技术是教学的______。

A．主要手段
B．辅助手段
C．中心手段
D．内在手段

单项选择题

______可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生猜测的可能性降到最小。

A．选择题
B．是非题
C．论文题
D．填空题

单项选择题

依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列______时期的特征。

A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．道德成规前期

单项选择题

一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向______管理。

A．预防性
B．攻击性
C．支持性
D．矫正性

单项选择题

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有______。

A．系统的马列主义理论修养
B．精深的专业知识
C．广博的文化基础知识
D．必备的教育科学知识

单项选择题

《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的______原则。

A．方向性
B．平等性
C．公益性
D．全面性

单项选择题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢”“我，我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从______人手对李小林进行教育。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题

将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于______。

A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气

单项选择题

学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是______。

A．思想政治素质
B．道德素质
C．文化素质
D．生理素质

单项选择题

学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合______。

A．水平迁移
B．顺向迁移
C．垂直迁移
D．具体迁移

单项选择题

群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生有______。

A．极大的影响
B．不大的影响
C．积极的影响
D．消极的影响

单项选择题

______是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度

单项选择题

教师知识结构的核心是教师的______。

A．专业知识
B．教育学知识
C．心理学知识
D．相关学科知识

单项选择题

学习新信息对已有信息产生的抑制作用叫______。

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．消退抑制
D．超限抑制

单项选择题

在安德森提出的心智技能三阶段中，______阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识。

A．认知
B．联结
C．自动化
D．内化

单项选择题

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于______。

A．元认识策略
B．精细加工策略
C．资源管理策略
D．认知策略

单项选择题

下列属于问题解决的是______。

A．漫无目的地幻想
B．走路
C．联想
D．发明创造

单项选择题

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为______。

A．与他人基本相同
B．与大家保持一致
C．被他人认可
D．与他人相接近

单项选择题

师生在教育内容的教学上应该结成______。

A．平等关系
B．相互促进关系
C．授受关系
D．和谐关系

单项选择题

教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着______的角色。

A．研究者
B．示范者
C．朋友
D．管理者

单项选择题

班级授课制的实施在我国始于______。

A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立

单项选择题

我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了______的教学原则。

A．直观性
B．启发性
C．理论联系实际
D．因材施教

单项选择题

主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论被称为______。

A．传统教育论
B．现代教育论
C．实质教育论
D．形式教育论

单项选择题

“时教必有正业，退息必有居学”体现的是______教育思想。

A．课内和课外相结合
B．因材施教
C．教学相长
D．自发式教学

单项选择题

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是______。

A．赞可夫
B．马卡连柯
C．凯洛夫
D．苏霍姆林斯基

单项选择题

理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是______。

A．间接经验与直接经验相统一
B．教师主导作用与学生主体作用相统一
C．掌握知识与发展学生智力相统一
D．传授知识与思想品德教育相统一

单项选择题

创立社会模仿模式的教育家是______。

A．科尔伯格
B．皮亚杰
C．麦克费尔
D．班杜拉

单项选择题

一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中______的表现。

A．认知阶段
B．认同阶段
C．顺从阶段
D．同化阶段

现代教学技术是教学的______。

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下列关于智力测验的说法错误的是______。

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是______。

下列属于智力因素的是______。

教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做______。

按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的是______。

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激______。

小学儿童言语发展的性别差异主要表现在______。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是______。

对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为______。

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是______。

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是______。

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是______。

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是______。

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教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有______。

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学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合______。

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______是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

教师知识结构的核心是教师的______。

学习新信息对已有信息产生的抑制作用叫______。

在安德森提出的心智技能三阶段中，______阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识。

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于______。

下列属于问题解决的是______。

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为______。

师生在教育内容的教学上应该结成______。

教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着______的角色。

班级授课制的实施在我国始于______。

我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了______的教学原则。

主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论被称为______。

“时教必有正业，退息必有居学”体现的是______教育思想。

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的是______。

理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是______。

创立社会模仿模式的教育家是______。

一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中______的表现。