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差别阈限越小,差别感受性就越低。
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“孟母三迁”的故事告诉我们,环境对人的发展有着决定性的影响。
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当前我国教育发展的主题是教育公平,效率已经不再是教育行政部门需要考虑的问题。
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在中小学的教学过程中应该重视知识的传授,至于情感的培育和动作技能的训练等到大学再学也不迟。
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教师不仅要考虑到学校环境对学生成长的影响,更要考虑到宏观的社会环境与学生具体的生活环境对学生成长与发展的影响。
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“教育”不是一个普通的和永恒的范畴,它的内涵具有历史性、社会性、文化性。
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差别阈限越小,差别感受性就越低。
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最基本的味觉有酸、甜、苦、辣四种。
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把13放在英文字母中间会把它读成B;把它放在阿拉伯数字中间会把他读成十三,这是迁移的作用。
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当兴趣指向认识的对象时,这种动机叫爱好。
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社会文化对人格具有塑造功能,这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
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