5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的...

单项选择题

教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了______。

A．灵活性原则
B．主导性原则
C．针对性原则
D．因材施教原则

单项选择题

在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是______。

A．正式评价
B．非正式评价
C．形成性评价
D．总结性评价

单项选择题

教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和______。

A．教师与教师之间的沟通能力
B．幼儿与家长的沟通能力
C．教师与上级领导的沟通能力
D．促进幼儿之间相互沟通的能力

单项选择题

对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的______原则。

A．一致性
B．全面性
C．目的性
D．可比性

单项选择题

幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于______的控制之下。

A．教育者
B．家长
C．园长
D．社会

单项选择题

社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是在精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了______。

A．社区文化的教育性
B．社区环境的教育性
C．社区资源的文化性
D．社区环境的文化性

单项选择题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是______。

A．为人师表
B．清正廉洁
C．敬业爱业
D．团结协作

单项选择题

幼儿园教育的基本活动方式是______。

A．生活
B．教学
C．游戏
D．实践

单项选择题

世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是______。

A．欧文
B．福禄贝尔
C．蒙台梭利
D．皮亚杰

单项选择题

剩余精力说的代表人物是______。

A．拉察鲁斯
B．格鲁斯
C．席勒和斯宾塞
D．阿普利登

单项选择题

下列哪一项不属于游戏的基本特征______

A．游戏是内在需要的自愿活动
B．游戏是“日常生活”的表征
C．游戏富有选择性的自足乐趣
D．游戏有无规则并不重要

单项选择题

下列结束角色游戏的方式不适当的是______。

A．“现在时间到了，该下班了”
B．“没看好病的病人请明天再来吧”
C．“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D．“请还没卖完东西的售货员明天再来”

单项选择题

5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是______。

A．合作性游戏
B．平行游戏
C．联系性游戏
D．角色游戏

单项选择题

弗洛伊德认为，______是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

A．宣泄
B．强迫重复
C．冲动
D．游戏

单项选择题

从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和______。

A．精神环境
B．保育环境
C．游戏环境
D．教育环境

单项选择题

婴儿刚出生时，最发达的感觉是______。

A．痛觉
B．听觉
C．味觉
D．视觉

单项选择题

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是______。

A．独立性的
B．个别方面的
C．多方面的
D．依从性的

单项选择题

幼儿期的言语学习主要是______。

A．阅读训练
B．书面言语的学习
C．口语的学习
D．识字学习

单项选择题

3岁幼儿在自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为______。

A．游戏水平差
B．注意分配能力差
C．喜欢自己一个人玩
D．与教师的教育有关

单项选择题

由于______的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。

A．动机
B．需要
C．情绪
D．记忆

单项选择题

5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是______。

A．感觉的强调和夸张
B．未掌握画面布局比例
C．表象符号的形成
D．绘画技能稚嫩

单项选择题

儿童学习简单口语的最佳期是______。

A．1～2岁
B．2～4岁
C．4～5岁
D．5～6岁

单项选择题

语词记忆大致出现在______左右。

A．2周
B．6个月
C．6～12个月
D．1岁

单项选择题

在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是______。

A．知道自己的性别
B．有明显的自我中心
C．认为男孩子穿裙子也很好
D．认为男孩要胆大，女孩要文静

单项选择题

“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动______。

A．整体性的形成
B．稳定性的增长
C．独特性的发展
D．积极能动性的发展

单项选择题

儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在______教养方式下形成的。

A．放纵型
B．专制型
C．民主型
D．自由型

单项选择题

儿童最早出现的记忆是______。

A．形象记忆
B．运动记忆
C．情绪记忆
D．语词逻辑记忆

单项选择题

儿童开始能以自身为中心辨别左右是在______。

A．2～3岁
B．4岁
C．5岁
D．7岁

单项选择题

下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是______。

A．就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B．就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C．就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D．新生儿爱听柔和的声音

单项选择题

下列各项表述，______不能表现幼儿语音意识的产生。

A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B．能比较稳定性地、正确地叫爸爸
C．评价他人的发音，追求自己发音准确
D．意识到同音字有不同意义

单项选择题

下列属于4～5岁幼儿特征的是______。

A．爱模仿
B．个性初具雏形
C．情绪作用大
D．开始接受任务

单项选择题

学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是______。

A．简单音节
B．模仿音节
C．连续音节
D．发音音节

单项选择题

下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标是______。

A．坐高
B．头围
C．胸围
D．呼吸差

单项选择题

婴儿生下来就会吸吮，食物进入口中就会引起唾液分泌，这种现象属于______。

A．生理需求
B．条件反射
C．刺激—反应需求
D．非条件反射

单项选择题

空气浴锻炼最好从______季开始。

A．.秋
B．.夏
C．.春
D．.冬

单项选择题

被称为三大产热营养素的是______。

A．蛋白质、脂类与碳水化合物
B．矿物质、脂类与碳水化合物
C．蛋白质、糖类与碳水化合物
D．维生素、脂类与热源

单项选择题

坏血病是由于缺乏______。

A．维生素C
B．维生素A
C．维生素D
D．维生素E

单项选择题

小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患了______。

A．维生素A中毒症
B．维生素D中毒症
C．病毒性肝炎
D．佝偻病

单项选择题

社会领域的教育具有______的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。

A．动态性
B．潜移默化
C．交流性
D．常规性

单项选择题

我国创办的第一个幼儿教育机构是______。

A．乡村幼儿园
B．湖北武昌的湖北幼稚园
C．北平香山幼稚园
D．武昌蒙养院

单项选择题

儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是______。

A．遗传因素
B．生理成熟
C．社会环境
D．教育训练

单项选择题

在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是______。

A．年龄特征是绝对稳定的
B．年龄特征可以随意改变
C．稳定性和可变性是辩证统一的
D．年龄特征可跳跃发展

单项选择题

向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是______。

A．家访
B．开家长会
C．办家长学校
D．教育讲座

单项选择题

下列说法正确的是______。

A．我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合保教结合原则
B．有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则
C．为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则
D．幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则

5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是______。

你可能感兴趣的试题

《幼儿园教师专业标准》指出，教师要制定______的教育活动计划和具体活动方案。

教师要有效运用______，指导下一步教育活动的开展。

《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿______，维护幼儿______，平等对待每一位幼儿。

《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该注重______，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是______。

《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿______的语言进行保教工作。

1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是______。

《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级______，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

《幼儿园教师专业标准》要求教师要科学照料幼儿的______，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

教师要重视丰富幼儿多方面的______，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了______教育原则。

幼儿园的环境创设主要是指______。

教师的指导必须有明确的定向和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。这体现了______。

在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是______。

教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和______。

幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于______的控制之下。

社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是在精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了______。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是______。

幼儿园教育的基本活动方式是______。

世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是______。

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下列哪一项不属于游戏的基本特征______

下列结束角色游戏的方式不适当的是______。

5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是______。

弗洛伊德认为，______是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和______。

婴儿刚出生时，最发达的感觉是______。

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幼儿期的言语学习主要是______。

3岁幼儿在自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为______。

由于______的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。

5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是______。

儿童学习简单口语的最佳期是______。

语词记忆大致出现在______左右。

在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是______。

“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动______。

儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在______教养方式下形成的。

儿童最早出现的记忆是______。

儿童开始能以自身为中心辨别左右是在______。

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下列各项表述，______不能表现幼儿语音意识的产生。

下列属于4～5岁幼儿特征的是______。

学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是______。

下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标是______。

婴儿生下来就会吸吮，食物进入口中就会引起唾液分泌，这种现象属于______。

空气浴锻炼最好从______季开始。

被称为三大产热营养素的是______。

坏血病是由于缺乏______。

小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患了______。

社会领域的教育具有______的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。

我国创办的第一个幼儿教育机构是______。

儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是______。

在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是______。

向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是______。

下列说法正确的是______。

《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。