维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与______...

填空题

学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及______过程。

答案：评价/反思

填空题

在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属于______认知方式。

答案：沉思型

填空题

根据埃里克森的人格发展理论，6～11岁儿童发展的主要任务是培养______。

答案：勤奋感

填空题

布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的______。

答案：认知结构

填空题

儿童多动症是小学中最为常见的以______缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。

答案：注意力

填空题

维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与______。

答案：可控性

填空题

贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为______。

答案：经验类化说

填空题

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和______。

答案：言语直观

填空题

技能指通过______而形成的合乎法则的活动方式。

答案：练习

填空题

元认知策略包括计划策略、______和调节策略。

答案：监控策略

填空题

创造性指个体产生新颖奇特、有______的产品的能力或特性。

答案：社会价值

填空题

一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和______三个阶段。

答案：内化

填空题

罗森塔尔等人研究发现，教师的______对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。

答案：期望

填空题

勒温将教师的领导方式分为集权型、______和放任型。

答案：民主型

填空题

加涅认为，程序性知识包括心智技能和______两个大类。

答案：认知策略

填空题

我国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能学习和______三个阶段。

答案：行为规范学习

填空题

耶克斯和多德森发现，______程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

答案：中等

填空题

班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与______。

答案：自我强化

填空题

福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和______三个阶段。

答案：关注学生

填空题

______评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准，根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。

答案：常模参照

维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与______。

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在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属于______认知方式。

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布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的______。

儿童多动症是小学中最为常见的以______缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。

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贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为______。

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和______。

技能指通过______而形成的合乎法则的活动方式。

元认知策略包括计划策略、______和调节策略。

创造性指个体产生新颖奇特、有______的产品的能力或特性。

一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和______三个阶段。

罗森塔尔等人研究发现，教师的______对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。

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加涅认为，程序性知识包括心智技能和______两个大类。

我国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能学习和______三个阶段。

耶克斯和多德森发现，______程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与______。

福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和______三个阶段。

______评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准，根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。