福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶...

填空题

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列______。

答案：心理变化

填空题

奥苏伯尔认为学生的学习主要是______的接受学习。

答案：有意义

填空题

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经______形式储存在长时记忆中。

答案：神经系统

填空题

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成______。

答案：认知结构

填空题

奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即______的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

答案：认知

填空题

积极诱因使个体产生积极行为，______某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

答案：努力追求

填空题

学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的______迁移。

答案：正

填空题

自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和______。

答案：自我监控

填空题

有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位，就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种______概括。

答案：感性

填空题

心智技能的培养首先应该激发学生的______。

答案：积极性与主动性

填空题

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以，为了学习不被遗忘，在学习后要______复习。

答案：立即

填空题

“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种______的记忆术。

答案：缩简和编歌诀

填空题

问题解决的过程可分为四个阶段，即______、理解问题、提出假设和检验假设。

答案：发现问题

填空题

创造性是指个体产生新奇独特的、______的产品的能力或特性。

答案：有社会价值

填空题

当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫作______。

答案：功能固着

填空题

解决问题的最高表现形式是______。

答案：创造性

填空题

心理健康是指一种良好的、持续的______。

答案：状态与过程

填空题

心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适；第二是______。

答案：寻求发展

填空题

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和______。

答案：关注学生阶段

填空题

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师______。

答案：富于激励和想象的倾向性

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和______。

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布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成______。

奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即______的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

积极诱因使个体产生积极行为，______某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的______迁移。

自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和______。

有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位，就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种______概括。

心智技能的培养首先应该激发学生的______。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以，为了学习不被遗忘，在学习后要______复习。

“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种______的记忆术。

问题解决的过程可分为四个阶段，即______、理解问题、提出假设和检验假设。

创造性是指个体产生新奇独特的、______的产品的能力或特性。

当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫作______。

解决问题的最高表现形式是______。

心理健康是指一种良好的、持续的______。

心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适；第二是______。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和______。

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师______。