单项选择题

常用的健康传播途径包括“口头传播”和

A．文字传播、声像传播、大众传播
B．书面传播、形象传播、大众传播
C．书面传播、影像传播、大众传播
D．书面传播、声像传播、电子媒介传播
E．文字传播、形象传播、电子媒介传播

你可能感兴趣的试题

单项选择题

危害健康行为不包括

A．吸烟
B．恐病
C．药物滥用
D．事故发生后的他救行为
E．情绪过分压抑和自我克制

单项选择题

人们搬离某社区以避开化工厂造成的室内空气污染的行为属于

A．日常健康行为
B．避开有害环境行为
C．戒除不良嗜好行为
D．预警行为
E．保健行为

单项选择题

酗酒属于

A．日常危害健康行为
B．违规行为
C．预警行为
D．不良疾病行为
E．致病性行为模式

单项选择题

知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中“信”是指

A．相信、信息
B．信息、信任
C．信任、信心
D．信心、态度
E．信念、态度

单项选择题

不属于“健康信念模式”内容的是

A．内部、外部回报
B．对疾病易感性的认识
C．自我效能
D．对疾病严重性的认识
E．对戒除某种行为的难处的认识

单项选择题

根据知信行模式，为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，这属于

A．通过学习，获得相关的健康知识和技能
B．形成健康的信念和态度
C．促成健康行为的产生
D．对行为有效性的认识
E．自我效能

单项选择题

对传播概念的界定正确的是

A．传播是一种个人化传递信息的行为
B．传播是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
C．传播是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
D．传播是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
E．传播是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程

单项选择题

传播过程中信息的主动发出者被称为

A．受传者
B．信息
C．传播媒介
D．传播者
E．传播效果

单项选择题

在个人与个人之间进行面对面直接的信息交流；属于传播活动中的

A．人际传播
B．群体传播
C．大众传播
D．组织传播
E．自我传播

单项选择题

大众传播是

A．最基本的传播形式
B．建立人际关系的基础
C．非组织群体的传播活动
D．以职业性传播机构为传播者
E．组织以外的小群体的传播活动

单项选择题

在健康教育的传播活动中，广泛应用的基本传播形式是

A．群体传播
B．人际传播
C．组织传播
D．大众传播
E．声像传播

单项选择题

关于健康传播的特点正确的是

A．健康传播传递的是健康信息，健康信息泛指一切有关人的健康知识、概念、技术、技能和行为模式
B．健康传播是以社区人群为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的
C．健康传播的过程具有单一性
D．健康传播对传播者没有特殊素质要求
E．健康传播不具有明确的目的性

单项选择题

针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，属于

A．劝服
B．交谈
C．指导
D．咨询
E．宣传

单项选择题

人际传播中谈话技巧不正确的是

A．一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题
B．重点内容应适当重复
C．谈话的速度要适中
D．在谈话过程中可以适当停顿，以给对象思考、提问的机会
E．注意对方的反馈

单项选择题

在人际传播的提问技巧中，应避免使用的提问方式是

A．封闭式提问
B．开放式提问
C．探索式提问
D．偏向式提问
E．复合式提问

单项选择题

在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是

A．封闭式提问
B．开放式提问
C．探索式提问
D．偏向式提问
E．复合式提问

单项选择题

属于封闭式提问的是

A．经过两天的治疗，您今天感觉好多了吧
B．您是河北人吧
C．您为什么不愿意选择手术治疗呢
D．您是在哪里做的检查检查结果如何
E．您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗

单项选择题

“您是不是也同意我们大家都支持的第一种方案呢”，这种提问方式是

A．开放式提问
B．封闭式提问
C．探索式提问
D．复合式提问
E．偏向式提问

单项选择题

在交谈中，当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时，比较恰当的做法是

A．当做没听见，继续自己的话题
B．保持沉默
C．顾左右而言他，回避问题
D．做出无明确态度和立场的模糊性反馈
E．告诫对方最好不要提此类问题

单项选择题

不属于非语言传播技巧的是

A．双目注视对方
B．点头
C．微笑
D．插入“是的”、“很好”等语言予以反馈
E．抚摸

单项选择题

群体传播的特点正确的是

A．多向性的直接传播
B．个人意识起重要作用
C．群体压力催生意见分歧
D．舆论领袖引导行为改变
E．传播中出现的分歧意见产生群体压力

单项选择题

作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到

A．等所有小组成员到会场后主持人最后到场
B．当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论
C．当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己
D．当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局
E．主持人不用组织小组成员互相介绍

单项选择题

护士发现糖尿病患者李某的饮食中包含大量的甜食后，对其进行健康教育时表述最为合适的是

A．你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗
B．你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗
C．我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了
D．吃吧，吃吧，再吃你就没命了
E．知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了

单项选择题

健康信息的特点是

A．新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂
B．科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂
C．超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂
D．趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂
E．专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂

单项选择题

常用的健康传播途径包括“口头传播”和

A．文字传播、声像传播、大众传播
B．书面传播、形象传播、大众传播
C．书面传播、影像传播、大众传播
D．书面传播、声像传播、电子媒介传播
E．文字传播、形象传播、电子媒介传播

单项选择题

在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的

A．求新心理
B．求真心理
C．求近心理
D．求短心理
E．求富心理