单项选择题

下列不属于意义学习的条件的一项是 ____ 。

A．材料本身必须具有逻辑意义
B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D．学习材料要高于学习者的能力范围

你可能感兴趣的试题

单项选择题

心理学是研究人的 ____ 的科学。

A．心理活动的规律
B．行为和心理活动的规律
C．生理与心理活动的规律
D．行为活动的规律

单项选择题

个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和 ____ 。

A．追求利益的倾向
B．避免失败的倾向
C．回避困难的倾向
D．追求刺激的倾向

单项选择题

青少年期一般指 ____ 岁。

A．6～12
B．11～18
C．6～18
D．10～20

单项选择题

下列不属于意义学习的条件的一项是 ____ 。

A．材料本身必须具有逻辑意义
B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D．学习材料要高于学习者的能力范围

单项选择题

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和 ____ 。

A．公式学习
B．命题学习
C．原理学习
D．推理学习

单项选择题

____ 迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A．顺应性
B．同化性
C．重组性
D．具体

单项选择题

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于 ____ 。

A．构造一种完形
B．主动地形成认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．对环境条件的认知

单项选择题

体育方面的球类、体操、田径属于 ____ 。

A．识记技能
B．心智技能
C．操作技能
D．认知技能

单项选择题

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的 ____ 。

A．复杂方案
B．学习计划
C．可行方案
D．思维程序

单项选择题

某学生智商为100表示 ____ 。

A．较低智力
B．中等智力
C．较高智力
D．非凡智力

单项选择题

从众行为的原因之一是 ____ 。

A．行为参照
B．省力
C．服从
D．强迫

单项选择题

____ 是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

A．知识
B．应用
C．评价目标
D．综合目标

单项选择题

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有 ____ 。

A．维持动机作用
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能

单项选择题

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案 ____ 。

A．作出分析
B．作出判断
C．进行评估
D．作出决策

单项选择题

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是 ____ 。

A．说到做到
B．敬业精神
C．热心和同情心
D．重义气讲交情

单项选择题

提出最近发展区理论的心理学家是 ____ 。

A．维果茨基
B．布鲁纳
C．加涅
D．桑代克

单项选择题

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 ____ 。

A．社会动机与个人动机
B．工作动机与提高动机
C．高尚动机与低级动机
D．交往动机与荣誉动机

单项选择题

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为 ____ 。

A．正迁移和负迁移
B．水平迁移和垂直迁移
C．一般迁移与具体迁移
D．同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

单项选择题

____ 即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A．内部反馈
B．外部反馈
C．动觉反馈
D．过程反馈