单项选择题

看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的______。

A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

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单项选择题

根据学习的定义，下列现象中属于学习的是______。

A．蜜蜂采蜜
B．猴子练习攀爬
C．病症导致的行为改变
D．儿童模仿别人的行为

单项选择题

小学生的思维______。

A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D．完全属于具体形象思维阶段

单项选择题

政治、经济制度决定着______。

A．教育的性质
B．教育的方法
C．教育的效益
D．教育的规模

单项选择题

维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是______。

A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C．教学的重要任务是创造最近发展区
D．根据学生现有的水平进行教学

单项选择题

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括______。

A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

单项选择题

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作______。

A．心理异常
B．不适应表现
C．不良表现
D．问题行为

单项选择题

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是______。

A．分层教学
B．合作学习
C．小班教学
D．复式教学

单项选择题

______可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A．选择题
B．是非题
C．论文题
D．填空题

单项选择题

现代教学的技术是教学的______。

A．主要手段
B．辅助手段
C．中心手段
D．内在手段

单项选择题

班集体形成的主要标志之一是______。

A．成立了班委会
B．开展了班级工作
C．形成了正确的集体舆论
D．确定了班级工作计划

单项选择题

教师的根本任务是______。

A．传授知识
B．开发智力
C．教书育人
D．为人师表

单项选择题

学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于______。

A．上位学
B．并列结合学习
C．相关类属学习
D．派生类属学习

单项选择题

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于______。

A．元认识策略
B．认知策略
C．资源管理策略
D．复述策略

单项选择题

知道“三角形的内角和等于180度”，属于______。

A．策略性知识
B．陈述性知识
C．条件性知识
D．程序性知识

单项选择题

关于问题的种类，对代数式a ² -2ab+b ² 进行因式分解属于______。

A．一般问题
B．有结构问题
C．无结构问题
D．特殊问题

单项选择题

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生______。

A．感知能力不成熟
B．注意能力不健全
C．记忆能力不深刻
D．思维能力有欠缺

单项选择题

教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩______。

A．关系密切
B．关系不明显
C．存在负相关
D．有利有弊

单项选择题

教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握______。

A．直接经验
B．间接经验
C．直接经验与间接经验并重
D．先掌握直接经验，后掌握间接经验

单项选择题

在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于______。

A．行为改变法
B．认知改变法
C．精神分析法
D．运动改变法

单项选择题

关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是______。

A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D．“心理眩惑”有助于问题解决

单项选择题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从______入手对李小林进行教育。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是______。

A．基本道德知识的理解与掌握
B．日常行为习惯的养成与实践
C．道德理想信念的培养与指导
D．人生观价值观的选择与确立

单项选择题

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有______。

A．连续性特点
B．创造性特点
C．长期性特点
D．示范性特点

单项选择题

看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的______。

A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

单项选择题

培养学生审美______能力是美育过程的起点。

A．感知
B．理解
C．判断
D．创造