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填空题
英语语言学习具有明显的渐进性、持续性、实践性和______。
答案：应用性[解析] 从英语课程基本理念中的“整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性”和“强调学习过程，重视语言学习的...
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英语课程标准要求培养学生达到综合语言运用的能力，其中文化意识能力包含文化知识、文化理解和______意识与能力。
答案：跨文化交际[解析] 语言有丰富的文化内涵。文化意识能力包括文化知识、文化理解和跨文化交际意识与能力。 - 填空题
《义务教育英语课程标准(2011年版)》中语言技能标准以学生“______”的描述方式设定各级目标要求。
答案：能做什么[解析] 语言技能标准以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用... - 填空题
《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出，英语课程评价体系要通过采用______的评价方式，评价学生综合语言运用能力。
答案：多元优化[解析] 《义务教育英语课程标准(2011年版)》中提出英语课程基本理念之一——优化评价方式，着重评价学生的综合... - 填空题
《义务教育英语课程标准(2011年版)》，将课程设为______个级别，形成循序渐进、持续发展的课程，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点，使英语课程具有______性、______性、______性。
答案：九；整体；灵活；开放[解析] 《义务教育英语课程标准(2011年版)》将课程按照能力水平设为九个级别，形成循序渐进、持续... - 填空题
在高中英语课程标准中，学习策略指的是______、______、交际策略和资源策略。
答案：认知策略；调控策略[解析] 学习策略指学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念... - 填空题
“突出学生主体，尊重______”是《义务教育英语课程标准(2011年版)》所倡导的基本理念之一。
答案：个体差异[解析] 义务教育阶段英语课程基本理念中的“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”与题目意义相近，需... - 填空题
英语语言学习具有明显的渐进性、持续性、实践性和______。
答案：应用性[解析] 从英语课程基本理念中的“整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性”和“强调学习过程，重视语言学习的... - 填空题
语言学习需要大量的输入。丰富多彩的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据______的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。
答案：教和学[解析] 语言学习是一个输入和输出的过程，输入就意味着语言学习需要最适合的、多样化的、优质的资源，英语学习资源的选... - 填空题
义务教育阶段，学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤指的是______。
答案：调控策略[解析] 认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法；交际策略是指学生为了争取更多的交际机会、维持交... - 填空题
高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别，其中______级是高中阶段必须达到的级别要求，______级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标。
答案：七；八和九[解析] 七级是高中阶段必须达到的级别要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目... - 填空题
______和______是综合语言运用能力的基础。
答案：语言技能；语言知识 - 填空题
______就广义而言，是一套共同采用的沟通符号、表达方式与处理规则，符号会以视觉、声音或者触觉方式来传递。
答案：语言[解析] 广义上来讲，语言是一套共同采用的沟通符号、表达方式与处理规则，符号会以视觉、声音或者触觉方式来传递。 - 填空题
高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。因此，高中英语课程必须具有选择性。而课程的______是实现课程可选择性的基础。
答案：多样化[解析] 高中英语课程既关注社会的需求，也满足不同学生的发展需求。在完成共同基础的前提下，高中英语课程力求多样化，... - 填空题
义务教育阶段，英语课程语言技能五级对“读”的标准描述要求，学生的课外阅读量应累计达到______词以上。
答案：15万[解析] 在义务教育阶段，语言技能对学生“读”的三级要求为学生课外阅读量应累计达到4万词以上，四级为10万词以上，... - 填空题
高中英语课程阶段，语言知识目标九级对“词汇”的标准描述中要求学生学会使用______个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配。
答案：4500[解析] 在高中英语教学阶段，语言知识的分级目标中，对于词汇的要求分别是：七级要求学生学会使用2400—2500... - 填空题
直接法包含三个方面的意思：直接学习、直接理解和直接应用。因此，直接法的最终目的是要培养学生在交谈、阅读或写作时都用______。
答案：外语[解析] 直接法强调在教学中尽量不用母语，不用翻译，不用形式语法，直接用外语讲练外语，培养学生直接运用外语思维的能力... - 填空题
视听法强调将耳、眼、脑等感官作为整体去感知语言材料，广泛利用幻灯、电影等电化教学设备组织听说操练，把听觉形象和视觉形象结合起来，而语言材料的三要素——音、形、义和词、句、话也要作为整体被感知，故还称为“______”。
答案：视听整体结构法[解析] 根据对视听法的理解，由于视听法强调耳、眼等感觉器官和大脑整体地去感知和认识外语材料，而外语材料的... - 填空题
______是第二语言教学法上第一个完整的教学体系，也是第二语言教学史上最古老的教学法，其历史悠久、生命力强。
答案：语法翻译法[解析] 题干所述为语法翻译法的历史意义，它是我国早期的外语教学法之一。 - 填空题
直接法受联想主义心理学的影响较大；同时，兴起的行为主义心理学“______”的理论也为直接法的形成提供了理论依据。
答案：刺激—反应[解析] “刺激—反应”理论是行为主义心理学的核心，为直接法的形成提供了理论依据。 - 填空题
阅读能力评价的内容主要包括对阅读策略、______、语篇能力、语言能力的评价四个方面。
答案：语言知识掌握[解析] 根据阅读能力评价参考表可知，评价内容包括对阅读策略、语言知识掌握、语篇能力和语言能力的评价。 - 填空题
“言语交际过程是编码和译码传递信息的活动过程”理论以及行为主义心理学是______的心理学基础。
答案：视听法[解析] 视听法的理论基础是建立在现代语言学和心理学之上的，语言学基础是结构主义语言学，心理学基础是“言语交际过程... - 填空题
英语教学评价提倡______评价与______评价相结合，既关注结果，又关注过程，以______评价为主。
答案：形成性；终结性；形成性[解析] 为了使评价有机地融入教学过程，教师应建立开放和宽松的评价氛围，鼓励学生、同伴、教师以及家... - 填空题
全面评价是对学生进行知、情、______、行的综合评价。
答案：意[解析] 全面评价是对学生进行知、情、意、行的综合评价，评价学生学习过程中的认知因素(智力)、情感因素(如好奇、兴奋)... - 填空题
在语法翻译法的课堂里，语法是以______的途径教授的，即讲授语法规则，然后用例子加以说明和解释。而在直接法的课堂里，语法是以______的途径去教授的，即让学生先实际掌握语法材料，再从他们所累积的感性语言材料中总结出语法规则，教师不在学生接触语言材料之前去讲授任何语法规则。
答案：演绎法；归纳法[解析] 语法翻译法以传统语法作为教授外语的基础。语法被当作语言的核心，是外语学习的主要内容。语法讲解采用... - 填空题
直接法主张以当代通用语言“______”为教学内容，反对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。
答案：活语言[解析] 直接法的主要特征之一是主张以当代通用语言“活语言”为教学内容，反对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。 - 填空题
认知法的理论基础“转换生成语法理论”，即“语言是一种受规则支配的系统，因此学习语言是一种创造性的活动，是用有限的规则创造出无限的句子”。这个理论的提出者是语言学家______。
答案：乔姆斯基[解析] 认知法的理论基础基于几种思潮的影响。一是瑞士心理学家皮亚杰的“发生认识论”，二是布鲁纳的“结构主义”教... - 填空题
______是展示每一个学生在学习过程中所做的努力、所取得的进步和反映其学习成果的一个集合体。
答案：学习档案夹[解析] 题干所述为学习档案夹的定义。学习档案夹通常以一个文件夹的形式收藏学生具有代表性的学习成果(作业、作品... - 填空题
______是认知法课堂的基本教学手段。其目的主要是让学生学会观察，分析并归纳事物的规律，并把它们运用到课堂教学中，避免教师满堂灌，利于实现以学生为中心的目标。
答案：发现学习[解析] 发现学习是认知法课堂的基本教学手段，其主要适用于对语法及词汇的讲解。 - 填空题
全身反应教学法主张通过行动学习语言，同时，遵循语言学习“______”的规则，消除学生学习英语的紧张情绪，达到愉悦学习英语的效果。
答案：听先于说[解析] 全身反应教学法遵循语言学习“听先于说”的规则，首先培养学生的听力理解能力，然后再要求学生用口语表达。学... - 填空题
______是针对初学者最好的教学方法。
答案：全身反应教学法[解析] 全身反应教学法是针对初学者学习的最好的教学方法。对初学者而言，注意力和兴趣是引起他们学习英语的主... - 填空题
任务型教学途径实际上可以认为是以______为动力、为目的和为核心的教学途径。用我国教师总结出来的话形象地说，就是“为用而学，用中学，学了就用”。
答案：应用[解析] 新课程标准中所提倡的任务型教学，是根据我国新形势下对英语的社会需求和英语学科在基础教育中的价值来定位的，这... - 填空题
英国语言学家威利斯，在《任务学习的框架》中提出了任务型教学的三个步骤，即前任务、任务环阶段和______。
答案：语言焦点(语言分析)[解析] 任务型教学三步骤：前任务(介绍主题和任务)、任务环阶段(任务、准备报告、报告任务结果)、语... - 填空题
教学目标的确定要依据英语课程标准对教学目标的描述，结合本学期英语课程教学的总目标，从知识目标、能力目标、______、学习策略和______五个方面来确定每节课的教学目标。
答案：情感目标；文化意识[解析] 依据英语课程标准，可以从知识目标、能力目标、情感目标、学习策略和文化意识五个方面来确定每节课... - 填空题
任务型教学途径中“任务”的特点“有差距”是指任务应与学生现有的知识能力有一定的差距，这些差距可以是知识差距、能力差距、技能差距、信息差距和______差距等。
答案：文化[解析] 对任务的五大特点内涵的把握是考生应该注意的地方，在平时的记忆中，除了把握关键点之外，更要加强对关键点的内涵... - 填空题
任务教学的程序主要有前任务、任务环阶段和语言焦点三个步骤。在任务环阶段中，“任务”阶段给学生充分的语言表达机会，该阶段强调流畅性。而在“计划”阶段，是为即将开始的汇报做准备，注意力也转移到表达的______上。
答案：准确性[解析] 在“任务”阶段，由于是在小组相对私密的范围内，强调树立信心，只求交际、不求准确的运用语言；在“计划”阶段... - 填空题
依据教育教学的原理，一个完整的教学活动过程包括确定教学目标、任务分析、______、设计教学课程、实施教学和______六个方面。
答案：确定学生原有水平；进行教学评价[解析] 在中学英语课堂教学设计中，考生应准确把握完整的教学活动过程。 - 填空题
______是以语法和形式为导向，注重语法规则的重复、模仿等活动；而______则是以意义和语言运用为主要导向。
答案：操练；任务[解析] 在语言教学研究中，任务与操练不同。操练是以语法和形式为导向，注重语法规则的重复、模仿等活动；而任务则... - 填空题
______是以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习之后所具有的语言水平。
答案：终结性评价[解析] 终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果和办学质量的重要指标之一，通... - 填空题
根据英语课程标准所提倡的评价理念，中学英语学习评价理念从指导思想、______、评价内涵和评价重点等几个方面对传统测试与评价模式提出了挑战。
答案：教评关系[解析] 中学英语学习评价理念从指导思想(提出符合素质教育的以学生的综合语言能力发展为目标的评价理念)、教评关系...