对教育发展规模和速度起决定性作用的是______。

单项选择题

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。

A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．当地县人民法院
D．省教育厅

单项选择题

经验课程的主导价值在于______。

A．传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B．使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C．使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D．促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

单项选择题

以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是______。

A．接受进修培训
B．日常教学反思
C．个人阅读和反思性写作
D．同伴交流与合作

单项选择题

师德教育的基本方式与途径主要是______。

A．职前与职后结合
B．课内与课后结合
C．热情与兴趣结合
D．工作与休闲结合

单项选择题

下列选项属于教育的基本要素的是______。

A．教育目的
B．教育影响
C．教育制度
D．教育环境

单项选择题

我国学校教育产生于______。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．社会主义社会

单项选择题

对教育发展规模和速度起决定性作用的是______。

A．科技水平
B．文化传统
C．政治经济制度
D．生产力水平

单项选择题

如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是______。

A．低效度的
B．低信度的
C．低难度的
D．低区分度的

单项选择题

基础教育课程改革的核心理念是______。

A．为了提高办学水平
B．为了提高教师的教学质量
C．为了提高学生的学业成绩
D．为了每一位学生的发展

单项选择题

“学然后知不足，教然后知困”，体现的良好师生关系是______。

A．爱生尊师
B．教学相长
C．心理平等
D．民主平等

单项选择题

认为“教育即生活，教育要更多地面向儿童的生活世界，更多的面向当下的社会生活实际，反对脱离实际的抽象，反对脱离实际的说教”的教育家是______。

A．杜威
B．赫尔巴特
C．赞可夫
D．布卢姆

单项选择题

“孟母三迁”体现的德育方法是______。

A．榜样示范法
B．陶冶教育法
C．实际锻炼法
D．自我约束法

单项选择题

最为便利和经济的直观教学手段是______。

A．实物直观
B．模象直观
C．课件直观
D．言语直观

单项选择题

通常情况下，课堂气氛的类型不包括______。

A．消极型
B．对抗型
C．安静型
D．积极型

单项选择题

“既见森林又见树木”指的是______。

A．观察的目的性
B．观察的全面性
C．观察的准确性
D．观察的创新性

单项选择题

我国中小学教学的辅助形式有个别指导和______。

A．复式教学
B．开放教学
C．现场教学
D．小组教学

单项选择题

周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于______。

A．近景的直接性动机
B．远景的直接性动机
C．近景的间接性动机
D．远景的间接性动机

单项选择题

教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在______。

A．认识的间接性
B．认识的交往性
C．认识的教育性
D．有领导的认识

单项选择题

对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是______。

A．独立开设思维训练课
B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C．结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D．在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

单项选择题

学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于______。

A．道德感
B．理智感
C．美感
D．幸福感

单项选择题

制定和选择教学策略的依据有：教学的目标与任务、教学内容的特点以及______。

A．教师上课的心情
B．教学环境的好坏
C．教学报酬的多少
D．教学时间和效率的要求

单项选择题

从作用的对象看，教育功能可分为______。

A．正向功能与负向功能
B．显性功能与隐性功能
C．个体功能与社会功能
D．显正向功能与隐负向功能

单项选择题

在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的______。

A．认知策略
B．元认知策略
C．组织策略
D．资源管理策略

单项选择题

在教学中运用变式的主要目的是______。

A．激发学习兴趣
B．引起有意注意
C．丰富学生想象
D．突出概念本质

单项选择题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出我国的基本教育政策是______。

A．提高质量
B．促进公平
C．改革创新
D．育人为本

单项选择题

根据《中华人民共和国教育法》，下列活动必须与教育活动相分离的是______。

A．政治
B．经济
C．文化
D．宗教

单项选择题

构建学习化社会的理想主要体现的是______。

A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．正规教育

单项选择题

教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的______。

A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注发展阶段

单项选择题

“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是______。

A．注意的分散
B．注意的分化
C．注意的转移
D．注意的分配

单项选择题

地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的______。

A．整体性
B．选择性
C．理解性
D．恒常性

单项选择题

我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是______。

A．再造想象
B．创造想象
C．幻想
D．空想

单项选择题

《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是______。

A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．课程标准

单项选择题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是______。

A．育人为本
B．提高质量
C．促进公平
D．改革创新

单项选择题

“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家______提出来的。

A．蔡元培
B．陶行知
C．晏阳初
D．陈鹤琴

单项选择题

人们常说的“聪明早慧或大器晚成”是指个体教育发展的______。

A．互补性
B．个别差异性
C．平衡性
D．阶段性

对教育发展规模和速度起决定性作用的是______。

你可能感兴趣的试题

《中华人民基和国未成年人保护法》所指的未成年人是指______。

“中华人民共和国公民有受教育的权利”，这一法律规定始出于______。

《中华人民共和国教师资格条例》规定，被撤销教师资格者不得重新申请认定的期限是自撤销之日起______。

位于我国教育法体系第二个层次的是______。

在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于______。

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。

经验课程的主导价值在于______。

以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是______。

师德教育的基本方式与途径主要是______。

下列选项属于教育的基本要素的是______。

我国学校教育产生于______。

对教育发展规模和速度起决定性作用的是______。

如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是______。

基础教育课程改革的核心理念是______。

“学然后知不足，教然后知困”，体现的良好师生关系是______。

认为“教育即生活，教育要更多地面向儿童的生活世界，更多的面向当下的社会生活实际，反对脱离实际的抽象，反对脱离实际的说教”的教育家是______。

“孟母三迁”体现的德育方法是______。

最为便利和经济的直观教学手段是______。

通常情况下，课堂气氛的类型不包括______。

“既见森林又见树木”指的是______。

我国中小学教学的辅助形式有个别指导和______。

周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于______。

教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在______。

对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是______。

学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于______。

制定和选择教学策略的依据有：教学的目标与任务、教学内容的特点以及______。

从作用的对象看，教育功能可分为______。

在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的______。

在教学中运用变式的主要目的是______。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出我国的基本教育政策是______。

根据《中华人民共和国教育法》，下列活动必须与教育活动相分离的是______。

构建学习化社会的理想主要体现的是______。

教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的______。

“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是______。

地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的______。

我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是______。

《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是______。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是______。

“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家______提出来的。

人们常说的“聪明早慧或大器晚成”是指个体教育发展的______。