下面不属于形成评价内容的是

单项选择题

哪一种评价类型又称“远期效果评价”（）

A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价

单项选择题

由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是

A．增加村民碘缺乏病危害有关知识
B．加大力度打击流动盐贩
C．增加碘盐销售网点
D．提高碘盐质量
E．以上都是

单项选择题

在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有

A．重要性、可行性、方便性
B．重要性、有效性、方便性
C．重要性、可行性、有效性
D．重要性、严重性、有效性
E．重要性、严重性、方便性

单项选择题

制定干预计划，选出优先项目后，应先确定

A．目标人群
B．干预内容
C．干预方法
D．规划目标
E．评价指标

单项选择题

对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是

A．过程评价
B．效果评价
C．近期评价
D．远期评价
E．结局评价

单项选择题

人员培训的原则有

A．目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则
B．目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则
C．目的明确原则、从实际出发原则、及时评估原则
D．参与原则、从实际出发原则、及时评估原则
E．目的明确原则、弹性原则、理论联系实际原则

单项选择题

效果评价的方法是

A．直接观察健康教育活动取得的资料
B．定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料
C．根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料
D．追踪调查获取资料
E．在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料

单项选择题

健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行

A．干预计划制定
B．健康教育诊断
C．计划实施准备
D．计划实施
E．计划的评价

单项选择题

对健康教育的作用和效果进行评价属于

A．过程评价
B．效果评价
C．近期评价
D．远期评价
E．结局评价

单项选择题

关于目的和目标的阐述，正确的是

A．目的和目标是一回事，只是提法不同罢了
B．目的是量化的、具体化的目标
C．目标是量化的、具体化的目的
D．目的必须具有可操作性，可以准确进行测量
E．目的和目标都是量化的

单项选择题

制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是

A．何人、何种行为、多大程度
B．何人、何种行为、何地
C．何人、何种行为、何时
D．何人、何种行为、多大程度、何时
E．何人、何时、何地

单项选择题

下面不属于形成评价内容的是

A．人群健康需求评估
B．行为影响因素的变化的评估
C．传播媒体评估
D．问卷项目预调查
E．干预策略的可行性评价

单项选择题

下面哪种说法是不正确的

A．评价贯穿于计划设计和执行的始终
B．计划设计是评价的依据
C．计划设计、执行和评价是三个既有联系又有区别的统一体
D．计划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤
E．评价需要在计划设计和实施阶段进行

单项选择题

要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项及以上吸烟对健康的危害，这是计划的

A．健康目标
B．价值观目标
C．教育目标
D．行为目标
E．态度目标

单项选择题

关于计划实施组织机构组成成分，哪种说法是不正确的

A．领导机构、执行机构必不可少
B．政策支持与否对项目实施工作无很大影响
C．即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功
D．项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作
E．建立社区工作网络并充分合作关系到项目成败

单项选择题

实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容

A．对计划进程控制
B．对健康教育活动监测
C．对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测
D．对工作人员和特定人群的年龄、性别监测
E．对经费开支监测

单项选择题

实施健康教育计划要从哪些方面控制

A．社区特定的个人健康问题
B．社区特定的家庭健康问题
C．社区卫生服务资源
D．社区特定的人群健康问题
E．时间控制、质量控制、对象控制

单项选择题

健康促进规划的评价方案形成于

A．规划设计阶段
B．规划实施阶段
C．规划实施结束后
D．规划设计、实施全过程
E．其他方面

单项选择题

健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的

A．生活方式
B．生活质量
C．健康观念
D．社会环境
E．社区行动

单项选择题

以下哪项不是健康教育过程评价的方法

A．观察法
B．会议交流法
C．对社区特定人群的随机调查
D．估算法
E．追踪调查法

单项选择题

在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界艾滋病日、食物供应变化属于

A．回归因素
B．测试因素
C．选择因素
D．历史性因素
E．成熟因素

单项选择题

健康教育近期效果评价的含义为

A．针对计划本身及实施过程中的管理问题
B．针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度
C．看实施后的整个结局
D．着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度
E．其他方面

单项选择题

健康状况的生理指标、疾病与死亡指标是何种评价类型的指标

A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．总结评价
E．结局评价

单项选择题

健康促进规划的过程评价主要关注

A．计划是否完善、合理、可行
B．项目活动的数量、质量、效率
C．目标人群知识、态度、信念的变化
D．目标人群健康状况生活质量的变化
E．健康政策和环境条件的变化

单项选择题

评价健康教育计划的最终目标是否实现是

A．过程评价
B．效果评价
C．近期评价
D．远期评价
E．结局评价

单项选择题

被广泛用于评价和比较不同地区健康状况的指标是

A．粗死亡率
B．幼儿死亡率
C．期望寿命
D．新生儿死亡率
E．围产儿死亡率

单项选择题

某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的

A．过程评价
B．形成评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价

单项选择题

糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者

A．有关糖尿病知识的变化
B．自测血糖技能的变化
C．饮食行为的变化
D．血糖控制率的变化
E．运动行为的变化

下面不属于形成评价内容的是

你可能感兴趣的试题

医疗机构内的健康教育对象是

健康教育的基本内容是控制体重，当体重超过标准体重多少时，可以诊断为肥胖

下列哪些不是社区普通成年人健康筛查的内容

健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠

应付紧张的关键是

成年人的定期体格检查应该

行为矫正的三大要素是

确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答

坚持有氧运动，每周最好3次，每次最少

人员培训工作的评价中，近期效果评价是评价

下面关于目标的叙述何者是错误的

实施健康教育计划，首先要通过

哪一种评价类型又称“远期效果评价”（）

由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是

在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有

制定干预计划，选出优先项目后，应先确定

对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是

人员培训的原则有

效果评价的方法是

健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行

对健康教育的作用和效果进行评价属于

关于目的和目标的阐述，正确的是

制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是

下面不属于形成评价内容的是

下面哪种说法是不正确的

要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项及以上吸烟对健康的危害，这是计划的

关于计划实施组织机构组成成分，哪种说法是不正确的

实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容

实施健康教育计划要从哪些方面控制

健康促进规划的评价方案形成于

健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的

以下哪项不是健康教育过程评价的方法

在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界艾滋病日、食物供应变化属于

健康教育近期效果评价的含义为

健康状况的生理指标、疾病与死亡指标是何种评价类型的指标

健康促进规划的过程评价主要关注

评价健康教育计划的最终目标是否实现是

被广泛用于评价和比较不同地区健康状况的指标是

某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的

糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者