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单项选择题
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
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单项选择题
学校教育产生于( )。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
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单项选择题
下面是反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )。
A.《教育论》
B.《雄辩术原理》
C.《理想国》
D.《巨人传》
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单项选择题
文化传承的主要手段是( )。
A.生物遗传
B.教育
C.选择经验
D.社会实践
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单项选择题
孔子提出“性相近,习相远”这充分体现了哪种因素对于学生发展的重要性( )
A.社会环境
B.遗传素质
C.个体因素
D.自然环境
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单项选择题
( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A.教育政策
B.教育目标
C.教育方针
D.教育目的
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单项选择题
20世纪初,实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A.凯洛夫《教育学》
B.赞可夫《教育与发展》
C.杜威《民主主义与教育》
D.赫尔巴特《普通教育学》
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单项选择题
全面发展教育的基本组成部分中,以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
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单项选择题
一个国家各级各类学校的系统被称为( )。
A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.管理制度
D.行政制度
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单项选择题
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
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单项选择题
教育活动中最基本的关系是师生关系,下列不属于我国师生关系的主要表现形式的是( )。
A.师生在教育内容的教学上是授受关系
B.师生在人格上是平等关系
C.师生在学校生活中是权利与义务的关系
D.师生在社会道德上是相互促进的关系
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单项选择题
以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是( )。
A.要素主义课程论
B.结构主义课程论
C.儿童中心课程论
D.社会中心课程论
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单项选择题
课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念
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单项选择题
赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有的特点是( )。
A.间接经验与直接经验相结合
B.教学过程中知、情、意、行的统一
C.掌握知识与发展智力相统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
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单项选择题
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )。
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.演示法
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单项选择题
我国道德规范的层次依次是( )。
A.社会公德、职业道德
B.社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C.集体主义道德、共产主义道德
D.社会公德、集体主义道德、共产主义道德
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单项选择题
在班级管理中,评价一个班级的好坏的主要依据是( )。
A.优秀的班干部
B.负责的班主任
C.融洽的同学关系
D.良好的班风
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