单项选择题

某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条，该教师运用了( )

A．作品临摹法
B．情境观察法
C．语言指导法
D．联想迁移法

你可能感兴趣的试题

单项选择题

幼儿园课程内容是课程目标的( )

A．体现
B．依据
C．基础
D．前提

单项选择题

一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好像看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的( )在起作用。

A．美的感受力
B．美的表现力
C．美的创造力
D．审美兴趣

单项选择题

如果一个班大多数儿童的作品和老师的范画差不多，说明( )

A．老师的指导是成功的
B．老师的指导限制了儿童的个性和自由创造
C．教师实现了美术教育的目标
D．儿童都很喜欢临摹画

单项选择题

《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。”

A．热爱美
B．发现美
C．表现美
D．理解美

单项选择题

日本音乐教育家( )于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。

A．柯达伊
B．铃木
C．奥尔夫
D．柯尔文

单项选择题

某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条，该教师运用了( )

A．作品临摹法
B．情境观察法
C．语言指导法
D．联想迁移法

单项选择题

“积极主动地到自然环境中充分活动，不怕寒暑；在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性”是( )的健康教育目标。

A．托儿所
B．幼儿园小班
C．幼儿园中班
D．幼儿园大班

单项选择题

( )认为行为除了起源于个体或群体的具体特征以外，更受到环境的影响。

A．计划性行为理论
B．健康行动模式
C．心理场论模式
D．健康信念模式

单项选择题

在学前教育阶段( )是相对正式的交往。

A．亲子交往
B．同伴交往
C．师幼交往
D．与其他社会成员的交往

单项选择题

下列关于体育教学活动的说法正确的是( )

A．教师一般采用间接指导的方式
B．幼儿一般是自由活动
C．体育教学活动应每天都组织
D．它是幼儿园体育活动的基本组织形式

单项选择题

适合幼儿园种植的植物应是( )

A．儿童常见的、生长期长的植物
B．儿童不常见的、生长期长的植物
C．儿童常见的、生长期短的植物
D．儿童不常见的、生长期短的植物

单项选择题

儿童学科学的内在动机和原动力是( )

A．受表扬
B．好奇心
C．学本领
D．活动身体

单项选择题

下列选项中学前儿童最难认识的事物是( )

A．沙、石
B．土
C．水
D．空气

单项选择题

儿童之间的社会性交往绝大多数是在( )中进行的。

A．游戏情境
B．语言情境
C．社会情境
D．家庭情境

单项选择题

重视( )教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要目标。

A．思维
B．智力
C．认知
D．社会性

单项选择题

下列不是精神分析理论流派的代表人物的是( )

A．弗洛伊德
B．皮亚杰
C．荣格
D．埃里克森

单项选择题

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )

A．积极的社会功能
B．应有的责任能力
C．应有的责任义务感
D．道德精神而貌

单项选择题

幼儿园课程评价的主要模式有目标评价模式、差距评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式和( )

A．内部评价模式
B．目标游离评价模式
C．整体评价模式
D．终结性评价模式

单项选择题

( )中的教师是主动、积极的“消费者”，其对课程积极、理智的改造是课程实施成功的基本保证。

A．课程创生取向
B．忠实取向
C．创造性取向
D．相互适应取向

单项选择题

下列幼儿园课程内容组织的基本方法中，主要强调幼儿的心理发展特点、经验、兴趣和需要的方法是( )

A．逻辑组织法
B．心理组织法
C．纵向组织法
D．横向组织法