注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式...

单项选择题

社会工作者在分析服务对象的困难和问题成因时，既重视服务对象的个人原因，也重视社会原因。这种分析视角强调的是______

A．社会决定性
B．个人适应性
C．需要层次论
D．人在环境中

单项选择题

家庭条件优越但性格内向的任浩，不喜欢和其他小朋友一起玩耍。在学校不遵守校规，经常逃学、旷课。任浩的爸爸向社会工作者小温寻求帮助。小温首先了解了任浩的基本情况，然后围绕整合学校、家庭和社区之间的社会资源为其制定了合理的介入方案。小温的工作体现了社会工作______的特点。

A．多方协同
B．强调专业方法
C．注重专业价值
D．职业助人活动

单项选择题

最近社会工作者小韩了解到恒美小区经常发生家庭暴力，部分女性遭到老公的辱骂或者毒打。针对这种状况，小韩决定对恒美小区的女同胞提供相应的服务，小韩的工作内容属于社会工作的______领域。

A．社区社会工作
B．学校社会工作
C．妇女社会工作
D．社会救助社会工作

单项选择题

十多年来，慈善家牛敏一直在帮助城市中那些无家可归的流浪者、孤儿、因失业等原因而导致的贫困者。但随着社会问题的复杂化、社会进步和社会福利制度的发展，他帮助的人逐步扩展到所有基本生活遇到困难、难以自拔而需要帮助的人，从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区，从困难民众到一般公众。这体现了社会工作对象的______

A．普及化
B．常态化
C．扩大化
D．增强化

单项选择题

朱莹莹是一名社会工作者，上高中的儿子告诉她明天学校要开家长会，要求家长必须参加，而丈夫此时已到外地参加重要会议无法赶回，她也在一个星期前就与某服务对象约好明天面谈。此时，朱莹莹面临的社会工作伦理难题是______

A．保密问题
B．自我决定原则和家长制
C．价值介入与客观性的矛盾
D．个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突

单项选择题

社会工作专业的伦理守则通常由______制定。

A．司法部门
B．社会工作机构
C．专业共同体
D．社会工作专业人员

单项选择题

目前，尽管世界各国的社会制度、文化传统、经济状况有较大差别，但是社会工作在许多国家都取得了发展，并且成为解决社会问题的重要制度性手段。因此，一般认为社会工作取得普遍发展的根本原因是______

A．法律制度的完善
B．行政制度的改革
C．民主政治的发展
D．福利制度的发展

单项选择题

ERG理论中的“成长需要”相当于马斯洛需要层次论中的______

A．生存的需要和安全需要
B．安全的需要和尊重的需要
C．认知需要和自我实现的需要
D．自我实现的需要和尊重的需要

单项选择题

社会工作者小梅的服务对象李娟夫妇向她反映了自己儿子的近况，希望得到帮助。其情况是这样的：他们的儿子涛涛今年12岁，于一年前跟随他们从长沙来到北京，由于平时夫妻俩工作十分繁忙，无暇教育和照顾儿子，而且由于普通话不标准，涛涛来到北京上学后不愿意和同学交流，总是独来独往，学习成绩不佳，时常遭到老师的批评。他们家的附近，网吧和酒吧都不少，涛涛成了那里的常客。李娟夫妇对此感到很头疼但又手足无措，于是前来求助。小梅在分析涛涛的问题时，最需要关注的环境因素不包括______

A．朋辈群体
B．社区文化
C．家庭环境
D．大众传媒

单项选择题

三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女学生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是______

A．向千千说明双方的角色和任务
B．事先布置好会谈室
C．用绘画的方式帮助千千表达
D．与千千分享自己的童年经历

单项选择题

注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是______

A．心理社会治疗模式
B．危机介入模式
C．行为治疗模式
D．人本治疗模式

单项选择题

社会工作者在工作实践中有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象，此时社会工作者可以提供的服务是______

A．接案
B．转介
C．结案
D．重新评估

单项选择题

社会工作者小梁为服务对象小林服务已经将近三个月了，目前完成了所有的服务，开始准备结案。但是小梁发现，小林已经习惯和小梁十天一次的面谈，而且已经对小梁产生了依恋，而小梁又不便用直接的形式告诉小林要结案。于是，在最后两次服务中，小梁将面谈改为直接给小林打电话的方式。小梁采取的结案方式是______

A．变化联系的方式
B．缩短服务时间
C．间接暗示服务对象
D．降低情绪暗示服务对象

单项选择题

社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为______

A．支持性技巧
B．引领性技巧
C．影响性技巧
D．认可性技巧

单项选择题

近年来，关于学生逃课到网吧上网的报道不时见诸报端，划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是______

A．统计规律
B．个人主观体验
C．行为适应性标准
D．社会规范与价值

单项选择题

社会工作者在为服务对象提供服务时，对于服务对象的模糊不清的表达，经常会用这样的表述：“听了您刚才的话，我的理解是……对吗”这是引导性技巧中的______

A．专注
B．对焦
C．澄清
D．摘要

单项选择题

青少年的野外拓展训练营属于______

A．支持小组
B．成长小组
C．治疗小组
D．教育小组

单项选择题

基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式是______

A．任务模式
B．互动模式
C．社区照顾模式
D．社会目标模式

单项选择题

社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是______

A．委婉劝她退出小组
B．在小组中讨论小组规范
C．让她在组员面前检讨
D．和其他组员讨论她的行为

单项选择题

小组工作的开始阶段，社会工作者扮演的角色不包括______

A．倡导者
B．领导者
C．鼓励者
D．组织者

单项选择题

学校社会工作者在与服务对象小磊的会谈中得知上周小磊溜进学校的实验室，损坏了设备，造成了很大的经济损失。小磊家庭经济困难，他恳求社会工作者不要告知学校让他承担责任。上述情形中，社会工作者遇到的难题是______

A．保密问题
B．个人利益与社会责任
C．自决原则和知情同意
D．情、理、法问题

单项选择题

社会工作者在组员发言之后，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。这种沟通与互动技巧属于______

A．积极回应技巧
B．专注与倾听技巧
C．鼓励支持技巧
D．互动交流技巧

单项选择题

小组活动开始后，组员间有下面一段对话：成员甲：“其实一直以来，我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙：“你丈夫有了‘第三者’”成员甲：“不是。”成员乙：“那是你的问题，你已不再爱他”成员甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是______

A．中立
B．面质
C．限制
D．沉默

单项选择题

社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及政策的改变，注重______

A．个人心理的调节
B．组织结构的建设
C．资源和权利的分配
D．家庭风气的培养

单项选择题

地区发展模式中的社区教育策略较多在一些______开展。

A．老式的成熟居民区
B．新建的居民区
C．不和谐的老居民区
D．和谐的老居民区

单项选择题

在社区照顾模式的实施策略中，“在社区照顾”的核心是指照顾服务的______

A．职业化
B．正规化
C．网络化
D．非机构化

单项选择题

童童是社会工作者江涛所服务社区中的一名弱智儿童，今年已经到了该上学的年龄，但是由于她的情况特殊，社区附近的学校都不愿意接收，其父母为此向江涛求助。江涛接案后积极为她寻找学校，协助她接受文化教育。江涛在社区照顾中承担的角色是______

A．顾问
B．经纪人
C．中介者
D．倡议者

注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是______

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目前，尽管世界各国的社会制度、文化传统、经济状况有较大差别，但是社会工作在许多国家都取得了发展，并且成为解决社会问题的重要制度性手段。因此，一般认为社会工作取得普遍发展的根本原因是______

ERG理论中的“成长需要”相当于马斯洛需要层次论中的______

在处理冲突过程中，社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者，而且还应是______

学会区分他人与自我是在人生发展阶段的______

张娜是一名负责社区老年人工作的社会工作者，对老年人的特征观察得很仔细，她发现老年人诸多方面的衰退表现。以下不能体现老年期发展特征的是______

注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是______

社会工作者在工作实践中有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象，此时社会工作者可以提供的服务是______

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近年来，关于学生逃课到网吧上网的报道不时见诸报端，划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是______

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青少年的野外拓展训练营属于______

基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式是______

社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是______

小组工作的开始阶段，社会工作者扮演的角色不包括______

社会工作者在组员发言之后，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。这种沟通与互动技巧属于______

社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及政策的改变，注重______

地区发展模式中的社区教育策略较多在一些______开展。

在社区照顾模式的实施策略中，“在社区照顾”的核心是指照顾服务的______