单项选择题

科瓦维拉什维利(Kvavilashvili)以成年人为被试研究前瞻记忆。被试被独自一人留在实验室中执行一个实验任务，为了“在他们的测试期间保证安静”，拔掉了房间里的电话，并要求被试在5分钟的测试时间结束后重新挂好它。此时，前瞻记忆任务为被试是否记得把电话挂起来。该研究采用的研究方法是

A．自然法
B．实验法
C．情境模拟法
D．访谈法

你可能感兴趣的试题

单项选择题

“这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现由三行字母组成的一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失时，您会听到高音、中音和低音，如果是高音将您所看到的第一行字母记录到记录纸上，如果是中音将您所看到的第二行字母记录到记录纸上，如果是低音将您所看到的第三行字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是

A．部分报告法
B．延迟部分报告法
C．全部报告法
D．顺序再现法

单项选择题

下面的实验中属于认知性学习实验的是

A．巴甫洛夫的条件反射实验
B．桑代克的迷笼实验
C．斯金纳使用“斯金纳箱”做的实验
D．苛勒的大猩猩“取香蕉”实验

单项选择题

Peterson-Peterson法的实质是

A．记忆广度法
B．分散注意作业法
C．探测法
D．系列回忆法

单项选择题

心理学家验证两种记忆说对系列位置曲线分析的方法是

A．记忆广度法
B．分散注意作业法
C．探测法
D．功能双重分离法

单项选择题

达尔文等(Darwin，et al．，1972)使用部分报告法进行声像记忆的研究与斯珀林(Sperling)采用部分报告法进行图像记忆的研究表明

A．声像记忆的容量小于图像记忆；声像记忆的作用时间短于图像记忆
B．声像记忆的容量大于图像记忆；声像记忆的作用时间长于图像记忆
C．声像记忆的容量小于图像记忆；声像记忆的作用时间长于图像记忆
D．声像记忆的容量大于图像记忆；声像记忆的作用时间短于图像记忆

单项选择题

沃和诺曼(Waugh&Norman，1965)考察间隔时间和间隔数字对遗忘的作用，从而将痕迹消退和干扰这两个因素分离开来的研究方法是

A．记忆广度法
B．分散注意作业法
C．探测法
D．功能双重分离法

单项选择题

康拉德(Conrad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。研究发现

A．字形相似的字母容易混淆
B．发音相似的字母容易混淆
C．字形相似和发音相似的字母都容易混淆
D．字形相似和发音相似对混淆不产生影响

单项选择题

斯腾伯格(S．Steinberg)采用加法反应时法揭示短时记忆信息的提取方式是

A．平行扫描
B．自动停止系列扫描
C．完全系列扫描
D．直接通达

单项选择题

自我参照效应的研究可证实

A．两种记忆说
B．加工水平说
C．多贮存模型
D．工作记忆理论

单项选择题

詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&DallenbA,Ch，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的

A．衰退说
B．动机说
C．干扰说
D．提取失败说

单项选择题

采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有

A．协调功能
B．转换策略的功能
C．选择性注意功能
D．操纵注意资源功能

单项选择题

巴德利(Baddeley，1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是

A．双任务范式
B．点探测范式
C．线索提示范式
D．随机生成任务范式

单项选择题

“物体决定任务”通常用来研究

A．前瞻记忆
B．内隐记忆
C．外显记忆
D．元记忆

单项选择题

测量内隐记忆的加工分离程序试图分离

A．有意识记忆和无意识记忆
B．包含测验和排除测验
C．直接测量和间接测量
D．完全加工和部分加工

单项选择题

科瓦维拉什维利(Kvavilashvili)以成年人为被试研究前瞻记忆。被试被独自一人留在实验室中执行一个实验任务，为了“在他们的测试期间保证安静”，拔掉了房间里的电话，并要求被试在5分钟的测试时间结束后重新挂好它。此时，前瞻记忆任务为被试是否记得把电话挂起来。该研究采用的研究方法是

A．自然法
B．实验法
C．情境模拟法
D．访谈法

你可能感兴趣的试题

工具性条件反射的提出者是

托尔曼认为，强化物不是引起学习的关键因素。他得出该结论的依据来自于

斯金纳通过实验证明，操作性条件反射形成的条件是

镜画描图实验可用来考察

斯珀林(Sperling)研究图像记忆的时限的方法是

下面的实验中属于认知性学习实验的是

Peterson-Peterson法的实质是

心理学家验证两种记忆说对系列位置曲线分析的方法是

达尔文等(Darwin，et al．，1972)使用部分报告法进行声像记忆的研究与斯珀林(Sperling)采用部分报告法进行图像记忆的研究表明

沃和诺曼(Waugh&Norman，1965)考察间隔时间和间隔数字对遗忘的作用，从而将痕迹消退和干扰这两个因素分离开来的研究方法是

康拉德(Conrad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。研究发现

斯腾伯格(S．Steinberg)采用加法反应时法揭示短时记忆信息的提取方式是

自我参照效应的研究可证实

詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&DallenbA,Ch，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的

采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有

巴德利(Baddeley，1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是

“物体决定任务”通常用来研究

测量内隐记忆的加工分离程序试图分离