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A.愉悦型
B.从众型
C.补偿型
D.互惠型

A.包容
B.互惠
C.攀比
D.适度

A.网络交往已成为青少年交往的重要途径
B.网络交往很大程度上可以满足青少年的好奇心、求知欲和归属感
C.网络为青少年提供了安全又隐私的基地，可以避开父母的监视和控制
D.网络交往会损害青少年的社会功能

A.现实型人格适于从事需要一定体力，需要运用工具或操作机器的工作
B.艺术型人格乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性
C.企业型人格适合各种直接为他人服务的工作
D.研究型人格适合科学研究和科学实验工作

A.运动不需要每天进行，但要达到一定的强度才能有益健康
B.体育运动有助于增强记忆力，提高学习效率
C.参加体育锻炼有利于个体增强自信，改善消极情绪
D.体育锻炼有助于预防高血压、冠心病等成人病

A.独立意识越来越强，喜欢表达自己的观点与看法
B.自尊心越来越强，不再在乎他人评价
C.对身体格外关注，对身体的自我满意度较低
D.自我意识发展稳定性较低，经常处于矛盾状态

A.新精神分析的代表人物之一阿德勒认为，每个人身上都能找到自卑的影子，人一出生就要开始为克服自卑而抗争
B.自卑是个体对自己不满、否定的情感
C.自卑是自尊心屡屡受挫的结果
D.生活在高期望的家庭中的孩子不容易自卑

A.独立性
B.深刻性
C.片面性
D.矛盾性

A.权威型教养方式的家庭中，父母对孩子的需求和观点不敏感，期望孩子听从自己，尊重自己作为家长的权威
B.放任型教养方式的家庭中，父母对孩子要求和约束很少，对孩子过千纵容，允许孩子自由表达感受和欲望，不会密切监控孩子的活动
C.冷漠型教养方式的家庭中，父母对孩子的规则和要求很少，对孩子的需求漠不关心，感觉迟钝
D.很多研究表明，对青少年来讲，拥有与重要他人的良好关系比拥有完整的家庭更加重要

A.本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循“快乐原则”
B.自我是个体理性的部分，信奉“道德原则”
C.超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则
D.本我、自我、超我之间相互补充，相互对立。健康个人身上，三者在自我的调和下达到一个平衡状态