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①自我反思是教师职业生涯设计的基础；
②成长目标的制定是教师职业生涯设计的核心；
③成长阶段设计是教师职业生涯设计的关键。

是职业劳动者在劳动过程中应遵守的劳动规则和劳动秩序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。

是指教师对自身角色地位、相应角色行为规范及角色扮演的觉察、认识、理解与体验。

是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。

是指教师自己或他人、社会根据教师职业道德标准，通过一定形式对自己或同行、他人的行为所作的道德判断和判定活动。

是指人们终身或较长时期从事的、按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的一种职业。