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A.监督鉴定与指导改进       
B.反馈补救与指导改进   
C.反馈补救与评比激励       
D.监督鉴定与评比激励

A.克龙巴赫     
B.泰勒     
C.斯塔弗尔比姆    
D.比贝

A.科举制      
B.察举制    
C.贡士制       
D.九品中正制

A.教育测量     
B.教育评估    
C.教育评比      
D.教育督导

A.相对评估     
B.绝对评估    
C.诊断性评估     
D.形成性评估

A.科学性原则    
B.可行性原则  
C.促进性原则     
D.合作性原则

A.可测性原则    
B.完备性原则  
C.可行性原则      
D.独立性原则

A.自尊心理     
B.先人为主心理  
C.类群心理       
D.附和权威心理

A.厌倦心理    
B.应付心理    
C.防卫心理    
D.焦虑心理

A.总体印象法                  
B.评语鉴定法   
C.等第测评法                  
D.评等评分法

A.对学生综合能力测定标准化    
B.试卷的编制程序标准化   
C.考试实施标准化              
D.评分记分标准化

A.客观、公正、准确            
B.公开、公正、公平   
C.合情、合理、合法           
D.真实、科学、可行

A.政治思想、业务水平、工作实绩 
B.基本素质和能力、工作态度、工作效绩  
C.基本素质和能力、工作过程、工作效绩
D.基本素质、工作能力、工作实绩

A.奖勤罚懒    
B.评优晋级    
C.改进工作    
D.证明选拔

A.自我评估    
B.他人评估    
C.相对评估    
D.绝对评估

A.提高升学率                 
B.提高管理水平   
C.提高教育质量                
D.鉴定学校工作水平

A.省          
B.市、县       
C.区、县      
D.县、区、乡

A.党的监督                    
B.政府行政的监督   
C.社会的监督                 
D.群众的监督

A.1906年清朝廷建立学部，并内设视学官   
B.1909年清朝廷颁布《视学官章程》 
C.1913年中华民国政府教育部颁布《视学规程》 
D.1918年中华民国政府教育部颁布《省视学规程》和《县视学规程》

A.协调和指导    
B.督促和引导    
C.监督和指导    
D.监督和控制

A.英国          
B.法国          
C.美国          
D.日本

A.5年以上    
B.10年以上    
C.15年以上    
D.20年以上

A.宏观督导    
B.微观督导    
C.评估性督导    
D.专项督导

A.英国        
B.法国       
C.德国           
D.日本