A.过渡性 B.闭锁性 C.冲动性 D.社会性 E.多样性
A.建立辅导关系 B.制定辅导目标 C.掌握学生的材料 D.选择辅导方案 E.进行分析诊断
A.非言语关注 B.重复 C.重读 D.询问 E.情感反应
A.复杂与简单共存 B.强与弱共存 C.波动与稳定共存 D.深刻与肤浅共存 E.微妙的隐蔽性
A.焦虑症 B.恐惧症 C.精神分裂症 D.癔症 E.神经衰弱