单项选择题

专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是（）

A.能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.帮助学习者表达内心世界及行为
C.能在有限时问内将知识传授给许多人
D.适用于教授某种技术或技巧

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单项选择题

护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于（）

A.独立性护理功能
B.合作性护理功能
C.指导性护理功能
D.依赖性护理功能

单项选择题

在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是（）

A.持续性
B.可近性
C.自我决策性
D.文化感受性

单项选择题

某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于（）

A.病人角色行为异常
B.病人角色行为强化
C.病人角色行为冲突
D.病人角色行为缺如

单项选择题

下列关于压力的说法正确的是（）

A.日常生活中的压力都会损害人的身体健康
B.压力包括刺激、认知评价及反应三个环节
C.压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力
D.压力是环境刺激的直接结果

单项选择题

根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是（）

A.尊重的需要
B.安全的需要
C.自我实现的需要
D.爱与归属的需要

单项选择题

艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是（）

A.性心理发展学说
B.心理社会发展理论
C.道德发展理论
D.智力发展学说

单项选择题

个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程，称为（）

A.社会认知
B.社会推断
C.社会评价
D.人际判断

单项选择题

人际关系双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为（）

A.相近吸引
B.相悦吸引
C.相容吸引
D.相补吸引

单项选择题

下列属于共同参与型护患关系模式特点的是（）

A.适用于急性疾病患者
B.护患双方心理方位为等位关系
C.此模式临床中最常见
D.护士占主导地位

单项选择题

从个别或特殊的知识中概括出一般知识的思维方法是（）

A.观察
B.归纳
C.演绎
D.综合

单项选择题

健康系统层属于日出模式的（）

A.I级
B.Ⅱ级
C.Ⅲ级
D.Ⅳ级

单项选择题

影响健康的主要因素是（）

A.生物因素
B.心理因素
C.物理因素
D.社会因素

单项选择题

尸僵开始出现的时间为人死后的（）

A.1～3小时
B.3～6小时
C.12～16小时
D.24～36小时

单项选择题

护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的（）

A.基础层次
B.复杂层次
C.尽职层次
D.认知层次

单项选择题

下列关于护理目标的陈述，正确的是（）

A.一个预期目标可针对多个护理诊断
B.目标的主语应该是护理人员
C.目标应陈述清楚所进行的护理活动
D.目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态

单项选择题

法律意义上的护士应（）

A.具有中专或中专以上文凭
B.受聘于某个医疗机构
C.通过护士执业资格考试并经过注册
D.具有一定的医学知识

单项选择题

专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是（）

A.能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.帮助学习者表达内心世界及行为
C.能在有限时问内将知识传授给许多人
D.适用于教授某种技术或技巧

单项选择题

罗伊（Roy）适应理论出现于（）

A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代

单项选择题

个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的（）

A.震惊阶段
B.逐步认知阶段
C.修复重建阶段
D.抑郁接受阶段

单项选择题

抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后（）

A.6小时之内
B.12小时之内
C.24小时之内
D.36小时之内