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单项选择题

既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品划分的横向领导关系的组织结构是（）

A.职能制
B.事业部制
C.模拟分权制
D.矩阵制

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单项选择题

体现个体心理活动动力特征的是（）

A.价值观
B.能力
C.气质
D.性格
单项选择题

对员工要采取“胡萝卜加大棒”式的政策，其理论基础是（）

A.“经济人”假设
B.“社会人”假设
C.“复杂人”假设
D.“自我实现人”假设
单项选择题

行为的直接动因是（）

A.动机
B.需要
C.目标
D.态度
单项选择题

人们在认识特定对象时所具有的心理上的准备状态称为（）

A.首因效应
B.晕轮效应
C.心理定势
D.刻板效应
单项选择题

一个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力，这称为（）

A.社会促进效应
B.社会惰化
C.协同效应
D.从众效应
单项选择题

在提高群体成员士气方面比较有效的沟通网络是（）

A.链式
B.Y式
C.轮式
D.环式
单项选择题

信息发出者有意操纵信息的行为称为（）

A.编码
B.过滤
C.译码
D.通道
单项选择题

个体与个体，或个体与群体间相互依存、相互激励的社会心理现象是（）

A.情绪认同
B.心理相容
C.共生效应
D.文化维系
单项选择题

团队成员之间相互交往的根基是（）

A.以关系为导向
B.以任务为导向
C.以利益为导向
D.以信仰为导向
单项选择题

每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段，即组建期、激荡期和（）

A.规范期
B.成熟期
C.稳固期
D.衰退期
单项选择题

由于冲突主体内部或主体之间存在不一致或不相容的结果追求所引发的冲突称为（）

A.程序冲突
B.认知冲突
C.情感冲突
D.目标冲突
单项选择题

托马斯提出了冲突管理二维模式，即坚持己见性和（）

A.竞争性
B.回避性
C.妥协性
D.合作性
单项选择题

既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品划分的横向领导关系的组织结构是（）

A.职能制
B.事业部制
C.模拟分权制
D.矩阵制
单项选择题

李维特认为，组织是一个多变的系统，包含着四个重要的变量，即结构、技术、人员和（）

A.过程
B.任务
C.环境
D.愿景
单项选择题

组织文化最重要的特征是（）

A.独特性
B.个体性
C.间断性
D.控制性
单项选择题

在组织文化的维系过程中，起着特别重要作用的因素是甄选过程、社会化和（）

A.市场化
B.高层管理人员
C.结构化
D.人际关系
单项选择题

利用结构性练习或用学习者的经验来进行学习是（）

A.自主型学习
B.经验型学习
C.适应型学习
D.行动型学习
单项选择题

学习型组织的关键特征是（）

A.共同愿景
B.团队学习
C.系统思考
D.自我超越
单项选择题

下列关于权力的说法，正确的是（）

A.权力是由职务派生出来的
B.权力是由职责派生出来的
C.权力是由职权派生出来的
D.权力是由职位派生出来的
单项选择题

领导行为理论从领导的有效性出发，集中研究领导的工作作风和（）

A.个性
B.能力
C.行为
D.素质
单项选择题

在双因素理论中，与激励因素有关的因素是（）

A.工作环境
B.工作内容
C.工作制度
D.企业政策
单项选择题

期望理论属于（）

A.内容型激励理论
B.混合型激励理论
C.行为改造型激励理论
D.过程型激励理论
单项选择题

梅奥发现了工作群体的重要性，提出了（）

A.人际关系学说
B.科学管理理论
C.社会系统理论
D.权变系统理论
单项选择题

在心理测验中，用来表明测验结果可靠性的指标是（）

A.信度
B.效度
C.相关系数
D.对比度
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