填空题

科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、（）、操作实验类、制作创造类。

答案：科学玩具类

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1935年，由雷震清副教授编写的《（）》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。

答案：幼稚园的自然

科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、（）、操作实验类、制作创造类。

答案：科学玩具类

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

答案：单元目标

以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用（）的方式选编幼儿科学教育内容。

答案：以季节为主线选编内容

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。

答案：整合性

（）是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。

答案：自然角

学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为（）。

答案：长期系统性观察

（）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。

答案：文学艺术

家庭学前儿童科学教育具有（）、个别性、随机性和灵活性等特点。

答案：潜移默化性

在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的（）来建构的。

答案：生活背景