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单项选择题

人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）。

A.15世纪
B.16世纪
C.17-18世纪
D.19世纪

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单项选择题

我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（）。

A.综合性的主干学科
B.边缘学科
C.交叉学科
D.专业学科
单项选择题

人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）。

A.15世纪
B.16世纪
C.17-18世纪
D.19世纪
单项选择题

就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）。

A.人文社会科学领域
B.自然科学技术领域
C.人文社会科学与自然科学技术两大领域
D.新兴科学技术领域
单项选择题

在现代西方哲学的科学主义思潮中，其主流至今仍是（）。

A.存在主义哲学
B.现象学
C.分析哲学
D.解释学
单项选择题

世界哲学的三大发源地是（）。

A.古代印度、中国和古巴比伦
B.古巴比伦、中国和古希腊
C.古代印度、中国和古希腊
D.古巴比伦、古代印度和古希腊
单项选择题

中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下，正以（）为中心构筑新的理论体系。

A.客体论
B.价值论
C.方法论
D.主体论
单项选择题

精神分析理论是由奥地利精神病学家（）首创的，对整个心理学带来了很大冲击。

A.冯特
B.弗洛伊德
C.格式塔
D.华生
单项选择题

事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（）。

A.新闻传播学
B.人类学
C.历史学
D.社会学
单项选择题

创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家（）。

A.夸美纽斯
B.培根
C.昆体良
D.赫尔巴特
单项选择题

（）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关系，并着重对教育进行经济分析的交叉学科。

A.教育政治学
B.教育心理学
C.教育经济学
D.比较教育学
单项选择题

下列学科中没有明显阶级倾向的是（）。

A.政治学、历史学
B.法学、新闻传播学
C.伦理学、人类学
D.语言学、考古学
单项选择题

发动了早期有组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限》、《回答未来的挑战——学无止境》等一系列著名的研究报告的学术团体是（）。

A.罗马俱乐部
B.斯坦福国际问题研究所
C.兰德公司
D.赫德森研究所
单项选择题

20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是（）。

A.“五四”新文化运动前后
B.20年代
C.50年代
D.80年代之后
单项选择题

据有关资料分析，1978年以后当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（）。

A.经济学
B.管理学
C.历史学
D.政治学
单项选择题

20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是（）。

A.胡塞尔，伽达默尔
B.海德格尔，萨特
C.弗洛伊德
D.罗素，维特根斯坦
单项选择题

以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是（）。

A.英国剑桥学派
B.德国兰克学派
C.美国新史学派
D.法国年鉴学派
单项选择题

语言的转换生成理论的重要价值在于（）。

A.描写具体语言的结构
B.试图对整个人类的语言能力作出解释
C.将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究
D.开创了从社会文化的演变去研究语言的思路
单项选择题

西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》的作者亚当•斯密是（）。

A.美国人
B.英国人
C.德国人
D.法国人
单项选择题

在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（）。

A.“边际效用学派革命”
B.“凯恩斯革命”
C.“萨缪尔森革命”
D.“瑞典学派革命”
单项选择题

“知识就是力量”的提出者是英国哲学家（）。

A.洛克
B.笛卡儿
C.斯宾塞
D.培根
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