我国基本的教学组织形式是（）

单项选择题

2016年是全国深化教育综合改革的关键之年，高考期间，使用全国卷的省份有（）

A.24个
B.25个
C.26个
D.27个

单项选择题

随着“全面二孩”政策的落地，鼓励生育也成为2016年全国两会的热议话题。这表明在此问题上，我们进入了（）

A.“后二孩”时代
B.“新二孩”时代
C.“全面二孩”时代
D.“二孩”时代

单项选择题

第十二届全国人民代表大会第四次会议开幕至闭幕的时间是2016年（）

A.3月5号～3月14号
B.3月5号～3月15号
C.3月5号～3月16号
D.3月5号～3月17号

单项选择题

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

A.创造性
B.示范性
C.公共性
D.模糊性

单项选择题

既是教材编写和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础，它是（）

A.课程标准
B.课程计划
C.课程设计
D.教学大纲

单项选择题

下列选项不属于基础教育课程改革背景下的学习方式的是（）

A.自主
B.合作
C.欣赏
D.探究

单项选择题

基础教育课程改革提出，课程结构要确保均衡性、强调（）、加强选择性。

A.教育性
B.选择性
C.综合性
D.层次性

单项选择题

教育在遵循社会发展规律的同时，必然有自身运动的内在规律，后者指教育具有（）

A.历史继承性
B.与其他社会意识形式的平行性
C.与社会发展的不平衡性
D.相对独立性

单项选择题

学校的中心工作是（）

A.公共关系
B.总务工作
C.行政工作
D.教学工作

单项选择题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：基本普及（）

A.学前教育
B.职业教育
C.继续教育
D.高中阶段教育

单项选择题

我国基本的教学组织形式是（）

A.分组教学
B.班级授课制
C.道尔顿制
D.个别教学

单项选择题

普通中小学的性质属于（）

A.基础教育
B.义务教育
C.初等教育
D.双基教育

单项选择题

教育现象是一种（）

A.生物现象
B.社会现象
C.心理现象
D.劳动现象

单项选择题

班主任了解学生最基本的方法是（）

A.观察法
B.谈话法
C.问卷法
D.实验法

单项选择题

“既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。”这说明学生发展的规律具有（）

A.顺序性
B.差异性
C.不均衡性
D.阶段性

单项选择题

教育贯穿整个人生，从出生到坟墓都要学习。此观点主要表达的思想是（）

A.教育民主化
B.教育终身化
C.教育全球化
D.教育信息化

单项选择题

“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等主张，构成了（）教育思想的完整体系。

A.实验主义
B.经验主义
C.实用主义
D.进步主义

单项选择题

通过摆事实、讲道理，提高学生的道德认识，形成正确观点的德育方法是（）

A.说服教育法
B.锻炼法
C.榜样法
D.陶冶法

单项选择题

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”这句话说明了教师劳动的（）特点。

A.广延性
B.示范性
C.长期性
D.创造性

单项选择题

基础教育课程改革提出的教学目标中，属于终极性目标的是（）

A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.技能与过程

单项选择题

我国正式颁布且实施的第一个学制是（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.六三三学制

单项选择题

在教育起源的问题上，第一个正式提出有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

单项选择题

张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（）

A.低级动机
B.内部动机
C.高级动机
D.外部动机

单项选择题

“人逢喜事精神爽”表达的情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题

教师采用一定的方法促进和增强学生某一行为向老师期望的方向发展的教育行为是（）

A.教育反馈
B.教育研究
C.教育反思
D.教育强化

单项选择题

学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习

单项选择题

为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是（）

A.学习期待
B.学习目标
C.学习效能感
D.学习策略

单项选择题

艾宾浩斯遗忘曲线的规律表明遗忘的速度是（）

A.等速
B.先慢后快
C.先快后慢
D.匀加速

单项选择题

对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的（）

A.流畅性
B.独创性
C.变通性
D.目的性

单项选择题

能够控制和调节自己的行为是性格的（）

A.态度特征
B.理智特征
C.情绪特征
D.意志特征

单项选择题

若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（）

A.正强化规律
B.负强化规律
C.消退规律
D.惩罚规律

单项选择题

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）

A.学习期待
B.学习目标
C.成就动机
D.自我效能感

单项选择题

小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（）

A.正强化
B.负强化
C.奖励
D.惩罚

单项选择题

“眉头一皱，计上心头”说明个体在思维的（）上表现较好。

A.广阔性
B.深刻性
C.敏捷性
D.灵活性

单项选择题

学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（）

A.上位学习
B.命题学习
C.概念学习
D.下位学习

单项选择题

“防治心理疾病，增进心理健康”是心理健康教育的（）

A.总目标
B.高级目标
C.中间目标
D.基础目标

单项选择题

下列教师的违法行为中，需要依法追究刑事责任的情形是（）

A.对学生进行负面宣传的；故意不完成教育教学任务，给教育教学工作带来损失的
B.体罚学生、经教育不改的；故意不完成教育教学任务，给教育教学工作带来损失的
C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；对学生进行负面宣传的
D.体罚学生、经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

单项选择题

学校安全事故中的过错包括（）两种情况。

A.故意和有意
B.故意和过失
C.过失和有意
D.过失和无意

单项选择题

教育法规的主要渊源是（）

A.教育法律
B.宪法
C.教育行政法规
D.教育行政规章

单项选择题

“教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，其依据是（）

A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国高等教育法》

单项选择题

决定受教育权利的社会因素是（）

A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科学技术

单项选择题

作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指（）

A.认知和情感特征
B.情感和意志特征
C.气质和性格特征
D.生理和心理特征

单项选择题

某小学三（1）班班主任张老师用了一支比较别致的笔，几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的（）

A.依赖性
B.接受性
C.向师性
D.可塑性

单项选择题

小学生出现的焦虑大多是（）

A.生活焦虑
B.择友焦虑
C.缺钱焦虑
D.考试焦虑

单项选择题

当前教育改革中，教师要注重引导学生建立的新的学习方式是（）

A.自主学习、探究学习和合作学习
B.实践研究和反复巩固学习
C.接受学习
D.小组学习和班级学习

单项选择题

苏联教育家维果斯基提出的“最近发展区”是指（）

A.最新获取的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D.即将达到的、下一阶段重点发展的能力

单项选择题

青少年身心发展的（）特点，决定了教育工作必须因材施教。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

单项选择题

关于说课的叙述，正确的是（）

A.是实际意义上的一节课
B.是上课前的模拟训练
C.将自己的教学设计说给他人
D.向其他老师呈现自己的教学形象

单项选择题

学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的，这说明学校教育具有（）的特点。

A.引导性
B.间接性
C.简捷性
D.交往性

单项选择题

“活到老，学到老”是现代教育具有（）特点的必然要求。

A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性

单项选择题

下列叙述不能反映当代世界各国课程改革发展趋势的是（）

A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视培养学生的学习与创造能力

单项选择题

教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化
B.专业化
C.单一化
D.崇高化

单项选择题

教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起着（）

A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用

单项选择题

经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于（）的发展阶段。

A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我

单项选择题

在学校，体现国家意志的课程是（）

A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.综合课程

单项选择题

作为教师，学校要求你结合专业，开设一门能够激发学生兴趣与爱好的选修课程。下列选项，可作为你选择并开发选修课程主要依据的是（）

A.探究教学、体验教学和合作教学
B.综合课程、分科课程和活动课程
C.社会需要、学科体系和学生发展
D.课程设置、教学过程和教学评价

单项选择题

学校教育中最重要的人际关系是（）

A.同学关系
B.亲子关系
C.同事关系
D.师生关系

单项选择题

教育的本质特征是（）

A.科学性
B.系统性
C.育人性
D.知识性

单项选择题

学校中，作为一种“隐性课程”，被称为“第二教师队伍”的是（）

A.校园环境
B.教学设施
C.校园绿化
D.后勤人员

我国基本的教学组织形式是（）

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2016年是全国深化教育综合改革的关键之年，高考期间，使用全国卷的省份有（）

随着“全面二孩”政策的落地，鼓励生育也成为2016年全国两会的热议话题。这表明在此问题上，我们进入了（）

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既是教材编写和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础，它是（）

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教育在遵循社会发展规律的同时，必然有自身运动的内在规律，后者指教育具有（）

学校的中心工作是（）

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我国基本的教学组织形式是（）

普通中小学的性质属于（）

教育现象是一种（）

班主任了解学生最基本的方法是（）

“既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。”这说明学生发展的规律具有（）

教育贯穿整个人生，从出生到坟墓都要学习。此观点主要表达的思想是（）

“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等主张，构成了（）教育思想的完整体系。

通过摆事实、讲道理，提高学生的道德认识，形成正确观点的德育方法是（）

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”这句话说明了教师劳动的（）特点。

基础教育课程改革提出的教学目标中，属于终极性目标的是（）

我国正式颁布且实施的第一个学制是（）

在教育起源的问题上，第一个正式提出有关教育起源的学说是（）

张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（）

“人逢喜事精神爽”表达的情绪状态是（）

教师采用一定的方法促进和增强学生某一行为向老师期望的方向发展的教育行为是（）

学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是（）

艾宾浩斯遗忘曲线的规律表明遗忘的速度是（）

对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的（）

能够控制和调节自己的行为是性格的（）

若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（）

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）

小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（）

“眉头一皱，计上心头”说明个体在思维的（）上表现较好。

学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（）

“防治心理疾病，增进心理健康”是心理健康教育的（）

下列教师的违法行为中，需要依法追究刑事责任的情形是（）

学校安全事故中的过错包括（）两种情况。

教育法规的主要渊源是（）

“教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，其依据是（）

决定受教育权利的社会因素是（）

作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指（）

某小学三（1）班班主任张老师用了一支比较别致的笔，几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的（）

小学生出现的焦虑大多是（）

当前教育改革中，教师要注重引导学生建立的新的学习方式是（）

苏联教育家维果斯基提出的“最近发展区”是指（）

青少年身心发展的（）特点，决定了教育工作必须因材施教。

关于说课的叙述，正确的是（）

学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的，这说明学校教育具有（）的特点。

“活到老，学到老”是现代教育具有（）特点的必然要求。

下列叙述不能反映当代世界各国课程改革发展趋势的是（）

教师职业的最大特点在于职业角色的（）

教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起着（）

经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于（）的发展阶段。

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作为教师，学校要求你结合专业，开设一门能够激发学生兴趣与爱好的选修课程。下列选项，可作为你选择并开发选修课程主要依据的是（）

学校教育中最重要的人际关系是（）

教育的本质特征是（）

学校中，作为一种“隐性课程”，被称为“第二教师队伍”的是（）