判断题

教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。

答案：正确

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教育是一种有目的地培养人的社会活动。

答案：正确

每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。

答案：正确

生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。

答案：正确

课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。

答案：正确

“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷”，这句话说明教育活动中传授知识尤为重要。

答案：错误

体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。

答案：错误

教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。

答案：正确

国民教育制度的核心与主体是职业教育制度。

答案：错误

“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。

答案：正确

凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。

答案：错误