在心理学上，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特的模式...

多项选择题

教育方针的结构包括（）

A.教育的性质与方向
B.培养人的质量和规格
C.确定培养人的基本方法
D.培养人的根本途径和根本原则

多项选择题

人的青年期社会化的主要任务有（）

A.选择配偶并学习与配偶一起生活
B.准备选择职业
C.追求并实现有社会价值的行为
D.学习作为行为指南的道德和价值标准

多项选择题

下列关于我国全面发展教育的说法正确的有（）

A.五育按照重要性的排序是德、智、体、美、劳
B.数学、语文、自然等课程是智育，音乐、美术课是美育
C.德、智、体、美不属于同一层次，而是分别属于身体发展两个不同抽象层次
D.德育是各育的灵魂和方向

多项选择题

课外活动是实现教育目的的重要途径之一，它的独特作用有（）

A.促进学生全面而生动的发展
B.培养学生的创新精神
C.加强理论与实践之间的联系
D.为社会提供服务

多项选择题

根据泰勒的学说，课程目标的来源有（）。

A.对学习者自身的研究
B.对当代校外生活的研究
C.来自课程专家的目标建议
D.对当代政治、经济状况的了解

多项选择题

教育部2001年印发的关于《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，明确了基础教育课程改革的具体目标有（）。

A.改变课程功能
B.改变课程结构
C.改变课程内容
D.改变课程管理

多项选择题

我国新课程改革中学业评价的趋势有（）。

A.评价目标和内容的多元化
B.评价主体多元化
C.评价方式多元化
D.评价功能多元化

多项选择题

个性心理特征系统包括的成分有（）。

A.能力
B.气质
C.性格
D.认知

多项选择题

关于教育法的说法正确的有（）

A.教育法主要是调整国家、学校、教师、家庭、学生之间在教育活动中产生的各种关系
B.教育法有广义和狭义之分
C.教育法也是社会规范，只不过是一种特殊的社会规范
D.教育法由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施

多项选择题

（）是《中华人民共和国教师法》中规定的教师应享有的待遇。

A.工资
B.住房
C.各种补贴
D.养老保险

多项选择题

在心理学上，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特的模式包括了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。它的本质特征有（）

A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.复杂性

多项选择题

我国2012年颁布的《中（小）学教师专业标准》的基本理念有（）。

A.师德为先
B.学生为本
C.能力为重
D.终身学习

多项选择题

桑代克认为学习是通过不断的尝试错误而实现的，其情境与反应之间的联接是按照一定规律形成或建立起来的，桑代克发现的规律有（）。

A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.代偿律

多项选择题

短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括（）

A.瞬时记忆
B.直接记忆
C.工作记忆
D.操作记忆

多项选择题

专家型教师比新手教师能够更有效地解决问题，主要是由于专家型教师具有以下几个方面的特征（）。

A.熟练掌握技能使其达到自动化
B.善于监控自己的认知执行过程
C.具有更多的课堂管理特长
D.善于将认知资源投入到更高水平

多项选择题

教师角色的形成过程有（）等几个阶段。

A.角色认知
B.角色认同
C.角色完善
D.角色信念

多项选择题

现代教育的特征有（）。

A.现代学校教育与生产劳动发生着密切联系
B.学校教育逐渐走向大众化，体现民主性和普及性等特征
C.学校教育不再受围墙限制，走向多种形式办学
D.教育的终身化

多项选择题

按照皮亚杰的观点，处于具体运算阶段的个体思维发展的特点包括（）。

A.脱离自我中心性
B.可逆性
C.守恒性
D.演绎推理

多项选择题

文化无时不在、无处不在，其对教育的影响是全方位、多方面的，其影响突出表现在（）。

A.文化传统对教育的影响
B.思维方式对教育的影响
C.社会结构与社会生产生活方式对教育的影响
D.价值取向对教育的影响

多项选择题

学校或其他教育机构应当对教师进行考核，考核内容除了业务水平之外还应该包括（）。

A.专业成长
B.政治思想
C.工作态度
D.工作成绩

多项选择题

加强和改进师德建设的主要措施除了强化师德教育之外，还应该（）。

A.加强师德宣传
B.严格考核管理
C.加强制度建设
D.进行师德宣誓

多项选择题

（）等部门和组织应当结合实际，组织、举办展览会、报告会、演讲会等多种形式的预防未成年人犯罪的法制宣传活动。

A.社区居委会
B.教育行政部门
C.共产主义青年团
D.司法行政部门

多项选择题

古希腊时期的苏格拉底法又被称为（）

A.讲授法
B.启发法
C.问答法
D.产婆术

多项选择题

推进文雅教育的基本条件是（）

A.通识课程
B.自由学科
C.兼容并蓄
D.闲暇时间

多项选择题

以下选项中，属于1912--1913学制系统的是（）。

A.壬戌学制
B.壬子学制
C.癸卯学制
D.癸丑学制

多项选择题

新课程改革促进了教师教学方式的转变，其主要体现在（）。

A.全面发展的思想得到真正贯彻实施
B.新课程倡导探究式教学
C.师生、生生交流发生了明显的转变
D.教师更倾向于自主选择教学方法

多项选择题

按照《中华人民共和国义务教育法》的规定，促进学生全面发展，应注重培养学生的（）。

A.反思批判能力
B.独立思考能力
C.实践能力
D.创新能力

多项选择题

下列表现个体心理发展特征的是（）。

A.记忆总是由机械记忆发展到意义记忆
B.感知觉、机械记忆等早在少年时期已经发展到相当水平
C.逻辑思维需要到青年时期才有相当程度的发展
D.先有喜、惧等一般情绪，而后有理智感、道德情感等

多项选择题

下列属于心智技能特点的是（）。

A.结构具有简缩性
B.对象具有观念性
C.过程具有连贯性
D.执行具有内潜性

在心理学上，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特的模式包括了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。它的本质特征有（）

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教育方针的结构包括（）

人的青年期社会化的主要任务有（）

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根据泰勒的学说，课程目标的来源有（）。

教育部2001年印发的关于《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，明确了基础教育课程改革的具体目标有（）。

我国新课程改革中学业评价的趋势有（）。

个性心理特征系统包括的成分有（）。

关于教育法的说法正确的有（）

（）是《中华人民共和国教师法》中规定的教师应享有的待遇。

在心理学上，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特的模式包括了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。它的本质特征有（）

我国2012年颁布的《中（小）学教师专业标准》的基本理念有（）。

桑代克认为学习是通过不断的尝试错误而实现的，其情境与反应之间的联接是按照一定规律形成或建立起来的，桑代克发现的规律有（）。

短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括（）

专家型教师比新手教师能够更有效地解决问题，主要是由于专家型教师具有以下几个方面的特征（）。

教师角色的形成过程有（）等几个阶段。

现代教育的特征有（）。

按照皮亚杰的观点，处于具体运算阶段的个体思维发展的特点包括（）。

文化无时不在、无处不在，其对教育的影响是全方位、多方面的，其影响突出表现在（）。

学校或其他教育机构应当对教师进行考核，考核内容除了业务水平之外还应该包括（）。

加强和改进师德建设的主要措施除了强化师德教育之外，还应该（）。

（）等部门和组织应当结合实际，组织、举办展览会、报告会、演讲会等多种形式的预防未成年人犯罪的法制宣传活动。

古希腊时期的苏格拉底法又被称为（）

推进文雅教育的基本条件是（）

以下选项中，属于1912--1913学制系统的是（）。

新课程改革促进了教师教学方式的转变，其主要体现在（）。

按照《中华人民共和国义务教育法》的规定，促进学生全面发展，应注重培养学生的（）。

下列表现个体心理发展特征的是（）。

下列属于心智技能特点的是（）。