A.感受与欣赏 B.表现与创造 C.倾听与表达 D.阅读与书写准备
A.观察了解幼儿 B.创设教育环境 C.监测幼儿的生长发育 D.做好家园联系
A.趣味性、综合性和生活化 B.趣味性、新颖性和生活化 C.新颖性、综合性和儿童化 D.新颖性、游戏性和儿童化
A.保护幼儿好奇心 B.促进幼儿智力发展 C.建立良好的班级常规 D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
A.平衡能力 B.灵活性 C.力量 D.耐力
A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁
A.监护人或委托的成年人 B.哥哥或姐姐 C.同事或邻居 D.同学家长
A.幼儿园教师 B.幼儿园园长 C.家长 D.教育督导员
A.不定时定量进餐 B.少吃或不吃主食,多吃蔬菜 C.提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽 D.少喝白开水,多喝牛奶
A.叫另外一个幼儿替他说 B.提醒他不要着急,慢慢说 C.代替他说 D.表扬他讲得很好
A.大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚 B.手部肌肉能量储备少 C.腕骨尚未发育全,手劲小 D.腕关节韧带不够结实
A.泌尿道感染 B.麻疹 C.手足口病 D.龋齿
A.保护功能强 B.散热功能差 C.渗透作用强 D.吸收作用差
A.毛发脱落B.皮下出血C.肢体麻木D.智力低下
A.鱼禽蛋瘦肉B.新鲜蔬菜和水果C.奶、大豆及其制品D.粗粮
A.夜惊 B.佝偻病 C.结核病 D.儿童期恐惧
A.睡眠情况 B.卫生情况 C.游戏情况 D.学习情况
A.消退法 B.系统脱敏法 C.强化法 D.转移注意法
A.循序渐进 B.保教结合 C.家园同步 D.个别照顾
A.预防接种 B.培养良好卫生习惯 C.提供科学营养的食谱 D.保证充足睡眠
A.退缩行为 B.嫉妒行为 C.攻击性行为 D.亲社会行为
A.宠物狗 B.蜗牛 C.蝌蚪 D.金鱼
A.猜想 B.讨论和交流 C.提出问题 D.验证猜想
A.颜色鲜艳 B.足够大 C.会发光发亮 D.做工精致
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.操作法
A.起步走 B.向左转 C.稍息 D.立定
A.重复练习 B.条件练习 C.完整练习 D.分解练习
A.助跑起跳 B.起跳和平衡 C.起跳和落地 D.落地和平衡
A.2~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.6~7岁
A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
A.拟人化 B.透明画 C.展开式 D.夸张法
A.画面大、色彩鲜艳,角色不宜过多 B.角色形象突出,能从图中了解角色的心理活动 C.多幅图.不少于4幅 D.画面内容较复杂,画面各个事物都有联系
A.感受与表达能力 B.思维与探索能力 C.平衡和协调能力 D.分享和交流能力
A.歌唱活动 B.韵律活动 C.戏剧性表演 D.打击乐器演奏活动
A.e1-g1 B.d1-a1 C.c1-a1 D.c1-c2