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单项选择题

在教育的过程中，教的活动主体是（）

A.教师
B.幼儿
C.家长
D.环境

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单项选择题

2001年7月，我国教育部颁发了（），其中就“幼儿园的教育”这一部分内容做出了具体的规定。

A.《幼儿园工作规章（试行草案）》
B.《幼儿园管理条件》
C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
D.《城市幼儿园工作条例》
单项选择题

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、午睡和点心环节是保育，只有集中教育活动才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（）

A.面向全体，重视个别差异的原则
B.发挥一日活动整体教育功能的原则
C.促进儿童全面发展的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则
单项选择题

幼儿全面发展教育是指促进幼儿在（）诸方面全面和谐发展。

A.德、智、体、美
B.体、智、德、美
C.智、德、体、美
D.体、美、德、智
单项选择题

在教育的过程中，教的活动主体是（）

A.教师
B.幼儿
C.家长
D.环境
单项选择题

（）是基础教育课程的基础部分。

A.早教课程
B.幼儿园课程
C.家庭教育
D.小学教育
单项选择题

以下不属于幼儿园教育计划的是（）

A.学期工作计划
B.周工作计划
C.月工作计划
D.班务工作计划
单项选择题

在幼儿园常用的教学方法中，（）是一种让幼儿直接感知认知对象的方法。

A.直观法
B.实验法
C.游戏法
D.活动法
单项选择题

在幼儿园教学方法中，口授法不包括下列哪种方式（）

A.谈话
B.示范
C.讲解
D.讨论
单项选择题

哪一个年龄段的幼儿属于创造性游戏的高峰时期（）

A.大班
B.中班
C.小班
D.托班
单项选择题

幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）

A.结构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.智力游戏
单项选择题

幼儿园日常生活活动不包括（）

A.劳动
B.进餐
C.盥洗
D.过渡活动
单项选择题

在进餐环节，以下做法错误的是（）

A.教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境
B.教师通过比赛的方式激发幼儿进餐的积极性，加快进食速度
C.教师结合膳食菜肴，指导幼儿认识人体所需的营养素
D.教师提醒幼儿采用正确的方法咀嚼食物
单项选择题

幼小衔接的重点工作应该放在（）

A.入学的适应性
B.幼儿身体素质
C.文化课学习
D.社会性培养
单项选择题

在幼小衔接过程中，智育的核心是（）

A.非智力因素
B.记忆能力
C.思维能力
D.掌握技能
单项选择题

我国第一所幼儿教育机构是（）

A.南京鼓楼幼稚园
B.湖北幼稚园
C.南京燕子矶幼儿园
D.北京京师第一蒙养院
单项选择题

（）可以满足幼儿的认知需求，为今后的学习打下良好的知识基础。

A.智育
B.体育
C.美育
D.德育
单项选择题

幼儿心理学主要研究对象的年龄段为（）

A.0～3岁
B.3～6岁
C.0～17岁
D.6～14岁
单项选择题

心理过程包括（）

A.认知过程、情绪情感过程和意志过程
B.能力、气质和性格
C.感知觉、记忆、想象、思维
D.心理过程、心理状态、能力倾向
单项选择题

正常婴儿主要依靠何种感觉定位（）

A.视觉
B.听觉
C.触觉
D.运动觉
单项选择题

“视觉悬崖”可以测查婴儿的（）

A.深度知觉
B.方位知觉
C.大小知觉
D.形状知觉
单项选择题

幼儿词汇量快速发展的时期是（）

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
单项选择题

小班的幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）

A.以想象过程为满足
B.想象内容零散
C.想象受情绪影响
D.想象具有夸张性
单项选择题

从方位知觉的发展顺序来看，（）就能够辨别前后。

A.3岁的幼儿
B.4岁的幼儿
C.5岁的幼儿
D.6岁的幼儿
单项选择题

儿童最早出现的思维是（）

A.抽象思维
B.逻辑思维
C.直觉行动思维
D.具体形象思维
单项选择题

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）

A.生理性需要
B.情绪表达性需要
C.自我调节性需要
D.社会性需要
单项选择题

儿童最早能够辨别的图形是（）

A.圆形
B.正方形
C.三角形
D.长方形
单项选择题

根据皮亚杰对儿童道德的研究，前道德判断阶段为以下哪一个年龄段（）

A.0～3岁
B.3～6岁
C.6～9岁
D.9～11岁以后
单项选择题

当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱。这种现象称作（）

A.记忆的潜伏期
B.回忆
C.客体永久性
D.习惯化
单项选择题

“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）

A.儿童心理落后的表现
B.符合儿童年龄特征的表现
C.儿童心理“超常”的表现
D.父母教育不当所致
单项选择题

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。

A.31天
B.6天
C.1天
D.20分钟
单项选择题

儿童语言最初是（）的。

A.对话式
B.独自式
C.连贯式
D.创造性
单项选择题

（）的标志是守恒观念的形成。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
单项选择题

幼儿阶段是儿童身体发育和（）极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要时期。

A.心理发展
B.机能发展
C.社会适应
D.情绪发展
单项选择题

以下属于5～6岁末期幼儿具有健康体态的典型表现是（）

A.在提醒下能自然坐直、站直
B.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势
C.经常保持正确的站、坐和行走姿势
D.坚持保持正确的站、坐和行走姿势
单项选择题

下列有关幼儿科学学习的说法，错误的是（）

A.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力
B.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题
C.应注重幼儿对科学知识和技能的掌握
D.应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习
单项选择题

幼儿看电视的距离应该是几米左右（）

A.2米
B.3米
C.4米
D.不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是4～10米
单项选择题

下列说法不太符合3～6岁幼儿认知的是（）

A.你和一个女孩打电话时，她也许会说：“看看我的新芭比娃娃。”就好像你能通过电话看到那边的情况一样
B.如果一个孩子滑了一跤，头磕到了桌子上，他也许会抱怨这张“坏桌子”为什么会伤害他
C.萨姆和玛丽都有一个装有一样多的葡萄干盒子，萨姆看见玛丽将盒子里的葡萄干洒在桌子上，他想：“哇，玛丽拥有的葡萄干要比我那小盒子里装的葡萄干多得多。”
D.如果有两串珠子，珠子的个数相同、大小一样，其中红的一串拉成直线，而蓝的一串堆成一堆，孩子能理解两串珠子是一样长的
单项选择题

激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯可以（）

A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C.幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案
D.只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
单项选择题

保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右，午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A.8～10小时
B.10～11小时
C.11～12小时
D.12小时以上
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