像“假如我是老师”这样的心理辅导课活动属于（）

单项选择题

学校心理辅导的中心是（）

A.积极的人的发展观
B.学生的成长、发展
C.他助——自助——互助
D.他助——互助——自助

单项选择题

根据舒尔兹的心理健康标准，“宽待与悦纳属于自己的一切。”说明（）

A.能正视现实
B.能向新目标或挑战
C.能够控制自己的生活
D.能认识自己是怎样一个人

单项选择题

精神卫生运动的创始人是（）

A.大卫
B.帕森斯
C.比尔斯
D.弗洛依德

单项选择题

在学习计划制定的原则中，由于情况的变化，修改局部的计划属于（）

A.差异性原则
B.发展性原则
C.可行性原则
D.变通性原则

单项选择题

儿童进入青春期后，跃居最重要地位的关系是（）

A.同伴关系
B.异性关系
C.师生关系
D.亲子关系

单项选择题

休闲辅导没有固定模式的课程教材，也没有严格意义上的教师，这说明休闲辅导具有（）

A.自主性
B.生活性
C.内隐性
D.非功利性

单项选择题

第一次使用“职业辅导”这一名词的心理学家是（）

A.罗杰斯
B.帕森斯
C.比尔斯
D.弗洛依德

单项选择题

根据霍兰的职业分类，教师、护士等职业属于哪种类型的职业？（）

A.现实型职业
B.社会型职业
C.企业型职业
D.常规型职业

单项选择题

以下不属于心理辅导课活动形式的特点的是（）

A.兴趣性
B.积极性
C.社会性
D.发展性

单项选择题

像“假如我是老师”这样的心理辅导课活动属于（）

A.角色活动
B.表演活动
C.游戏活动
D.体育活动

单项选择题

让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（）

A.权威型管理
B.训导型管理
C.放任型管理
D.学生自主管理

单项选择题

学习困难学生中，所占比例最少的是（）

A.暂时性困难学生
B.能力型困难学生
C.动力型困难学生
D.整体型困难学生

单项选择题

整个治疗过程中最重要的部分是（）

A.真诚
B.尊重
C.同感
D.关爱

单项选择题

团体中的每个成员应认为自己是团体的一份子，要与团体忧戚相关，荣辱与共，这说明（）

A.团体是一种有序的组织
B.团体有一定的目标
C.团体的成员之间具有互动性
D.团体具有整体感

单项选择题

在建立学生心理问题资料中，学生违纪犯法、出走等表现应当放在哪个方面？（）

A.学习方面
B.社会适应方面
C.人格方面
D.性心理方面

单项选择题

以下选项中，要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是（）

A.家长
B.任课教师
C.学校心理辅导工作者
D.学生心理服务员

单项选择题

承担全校学生心理咨询工作的主要是（）

A.班主任
B.学生心理服务员
C.学校心理辅导工作者
D.心理辅导活动课专职教师

单项选择题

教师善于深入钻研问题，不满足于对事物的一知半解，体现了其思维的（）

A.独创性
B.敏捷性
C.慎密性
D.深刻性

单项选择题

青春期主要的心理问题及特征不包括（）

A.心理生物性紊乱
B.性别角色混乱
C.学习成绩下降
D.性心理问题

单项选择题

在影响孩子心理健康的家庭环境因素中，最重要的是（）

A.家庭居住条件
B.家庭物质条件
C.家庭结构
D.家庭氛围

像“假如我是老师”这样的心理辅导课活动属于（）

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学校心理辅导的中心是（）

根据舒尔兹的心理健康标准，“宽待与悦纳属于自己的一切。”说明（）

精神卫生运动的创始人是（）

在学习计划制定的原则中，由于情况的变化，修改局部的计划属于（）

儿童进入青春期后，跃居最重要地位的关系是（）

休闲辅导没有固定模式的课程教材，也没有严格意义上的教师，这说明休闲辅导具有（）

第一次使用“职业辅导”这一名词的心理学家是（）

根据霍兰的职业分类，教师、护士等职业属于哪种类型的职业？（）

以下不属于心理辅导课活动形式的特点的是（）

像“假如我是老师”这样的心理辅导课活动属于（）

让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（）

学习困难学生中，所占比例最少的是（）

整个治疗过程中最重要的部分是（）

团体中的每个成员应认为自己是团体的一份子，要与团体忧戚相关，荣辱与共，这说明（）

在建立学生心理问题资料中，学生违纪犯法、出走等表现应当放在哪个方面？（）

以下选项中，要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是（）

承担全校学生心理咨询工作的主要是（）

教师善于深入钻研问题，不满足于对事物的一知半解，体现了其思维的（）

青春期主要的心理问题及特征不包括（）

在影响孩子心理健康的家庭环境因素中，最重要的是（）