A、兴趣爱好方面 B、能力方面 C、技能方面 D、人格类型方面 E、工作动机方面
A、信息加工理论 B、限制-妥协理论 C、特质-因素理论 D、工作适应理论 E、人格类型理论
A、清楚了解环境 B、清楚了解自己 C、清楚了解自己的工作 D、把握自己与工作的关系 E、把握自己与环境的关系
A、机动坐班制 B、弹性工作时间制 C、流动工作制 D、远程办公 E、轮班工作制
A、工作经验评估 B、教育课程评估 C、关键事件分析 D、关注事件评估 E、休闲活动评估
A、一般能力倾向测验GATB B、斯特朗兴趣量表SII C、库德职业兴趣调查表KOIS D、自我导向探索SDS E、加州心理测验CPI
A、通过访谈了解父母的职业 B、写作文我的理想 C、尝试生涯决策 D、分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作 E、扮演一个工作者
A、为学生提供就业信息 B、协助企业进行校园招聘 C、为学生提供求职及面试技巧辅导 D、协调学校与用人单位的关系 E、进行就业决策,法律的宣传与解读
A、切记冗长 B、注意称呼 C、强调经历 D、亲笔签名 E、切忌照办简历
A、了解自己的学校 B、了解自己的专业 C、认识自我的价值 D、职业知识探索 E、明确大学的目标和计划