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单项选择题

性别表示男女在（）。

A.生物学方面的差异
B.人格特征方面的差异
C.社会性学方面的差异
D.行为方式方面的差异

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你可能感兴趣的试题

单项选择题

持环境决定论观点的是（）。

A.机能主义心理学
B.格式塔心理学
C.行为主义心理学
D.精神分析学说
单项选择题

斯金纳的条件反射是（）。

A.工具条件反射
B.经典条件反射
C.强化条件反射
D.动作条件反射
单项选择题

感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（）的现象。

A.降低
B.提高
C.不变
D.发生变化
单项选择题

音色主要由声音的（）决定的。

A.频率
B.波形
C.强度
D.音调
单项选择题

由于表象具有（），所以表象可以为想象提供素材。

A.概括性
B.片断不稳定性
C.可操作性
D.直观形象性
单项选择题

语言文字的材料在短时记忆中多是（）的编码。

A.形象
B.抽象
C.视觉
D.听觉
单项选择题

颞上回受到损伤的人可能出现（）。

A.接受性失语症
B.失读症
C.表达性失语症
D.失写症
单项选择题

根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（）。

A.社会折学阶段
B.哲学思辨阶段
C.经验描述阶段
D.实证分析阶段
单项选择题

性别表示男女在（）。

A.生物学方面的差异
B.人格特征方面的差异
C.社会性学方面的差异
D.行为方式方面的差异
单项选择题

由他人的判断所反应的自我概念，称为（）。

A.反思自我
B.客我
C.社会自我
D.镜我
单项选择题

自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（）的观点。

A.C·罗杰斯
B.M·米德
C.W·詹姆士
D.K·勒温
单项选择题

第一印象的作用机制是（）。

A.近因效应
B.光环效应
C.刻板印象
D.首因效应
单项选择题

在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（）。

A.平均模式
B.中心品质模式
C.加法模式
D.加权平均模式
单项选择题

根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。

A.社会视角
B.行为主体
C.刺激客体
D.情境因素
单项选择题

认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。

A.皮亚杰
B.普莱尔
C.吴伟士
D.施太伦
单项选择题

艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感，克服自卑感
B.获得完善感，避免失望或厌恶感
C.获得自主感，克服羞耻感
D.获得亲密感，避免孤独感
单项选择题

班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括（）。

A.动机
B.个体内在因素
C.行为
D.环境
单项选择题

出现“认生”现象的年龄大致在（）。

A.1～3个月
B.3～4个月
C.4～5个月
D.6～12个月
单项选择题

2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。

A.有选择的社会性微笑
B.自发性微笑
C.无选择的社会性微笑
D.反射性微笑
单项选择题

童年期儿童游戏属于（）。

A.互动游戏
B.象征性游戏
C.实物游戏
D.规则游戏
单项选择题

青春期的思维发展水平处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
单项选择题

精神分析理论认为本我的活动原则是（）。

A.现实原则
B.道德原则
C.快乐原则
D.社会原则
单项选择题

从社会文化学的角度看，心理异常（）。

A.行为对某一文化习俗的偏离
B.行为对各种文化习俗的偏离
C.缺乏社会文化习俗基本概念
D.缺乏对社会文化习俗的理解
单项选择题

思维鸣响属于（）。

A.思维障碍
B.注意障碍
C.情感障碍
D.感知障碍
单项选择题

语词杂拌在意识障碍情况下出现称为（）。

A.破裂性思维
B.思维散漫
C.思维不连贯
D.思维中断
单项选择题

健康心理学侧重于研究（）。

A.伤害身体健康的生活方式和心理活动
B.会造成心理活动异常的各种内在机制
C.心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗
D.各种心理活动基本规律和普遍性原则
单项选择题

一般单一性生活压力对人（）。

A.是完全负面的
B.有很大破坏性
C.可有积极作用
D.没有明显影响
单项选择题

其数值可以进行四则运算的量表是（）。

A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表
单项选择题

样本大小适当的关键是样本要有（）。

A.代表性
B.特殊性
C.相关性
D.可比性
单项选择题

在吴天敏修订的比内—蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题，6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智龄为（）。

A.4岁3个月
B.5岁
C.4岁6个月
D.5岁2个月
单项选择题

将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。

A.常态化
B.线性化
C.百分制
D.分布均匀
单项选择题

好的测量单位应具备（）。

A.确定的大小
B.相同的意义
C.确定的意义
D.明确的价值
单项选择题

效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（）。

A.36%
B.46%
C.56%
D.64%
单项选择题

人对现实事件的反应方式不包括（）。

A.理性反应
B.感性反应
C.随机反应
D.悟性反应
单项选择题

出现性行为问题的主要原因包括（）。

A.生理、心理和社会环境的因素
B.个人、集体与社会的因素
C.感情与理智的冲突
D.坦率与封闭的矛盾
单项选择题

下列说法中错误的是（）。

A.为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询
B.发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询
C.为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询
D.因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询
单项选择题

以反问形式责备求助者的提问是（）。

A.修饰性反问
B.解释性问题
C.责备性问题
D.反问性问题
单项选择题

在摄入性会谈时应该（）。

A.表示对哪些问题感兴趣
B.避免做出绝对性的结论
C.避免使用客气的结束语
D.适当地使用一些题外话
单项选择题

归纳和解释临床资料的先决条件是（）。

A.资料的可靠性
B.使用统计方法
C.赋予恰当意义
D.进行迹象分析
单项选择题

精神分析学派的咨询目标是使求助者（）。

A.体验自由感
B.重组基本人格
C.建立好习惯
D.消除自己我失败
单项选择题

咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。

A.解释
B.具体化
C.分析
D.内容反应
单项选择题

完成RET自助表实际上是求助者（）。

A.自我完善
B.自己发现什么是合理信念
C.自学概念
D.自己进行ABCDE的工作
单项选择题

WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时（）秒。

A.60
B.120
C.90
D.150
单项选择题

CRT测量的是（）能力。

A.操作
B.再生性
C.运动
D.推断性
单项选择题

MMPI的F量表得高分提示（）。

A.心理健康
B.心身疾病
C.理解错误
D.情感高涨
单项选择题

强迫性神经症的主要特点是（）。

A.与自我强迫性质一致的自我反强迫
B.因自我强迫和自我强迫而痛苦
C.强迫的强烈程度与生活事件相吻合
D.因自我强迫而造成社会功能受损
单项选择题

有现实内容的忐忑不安和提心吊胆是（）。

A.烦恼
B.焦虑
C.强迫
D.抑郁
单项选择题

某些看似正性的社会生活事件也会成为（）。

A.负性社会生活事件
B.生物性应激源
C.中性社会生活事件
D.社会性应激源
单项选择题

厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是（）。

A.宜人的
B.温和的
C.强烈的
D.微弱的
单项选择题

认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种（）。

A.合作关系
B.指导关系
C.辅助关系
D.互助关系
单项选择题

去中心化是一种（）。

A.行为疗法
B.认知治疗技术
C.完形疗法
D.积极关注技术
单项选择题

“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于（）。

A.行为治疗
B.认知行为疗法
C.完形治疗
D.人本主义疗法
单项选择题

罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是（）。

A.人际关系
B.认知图式
C.自我成长
D.满足需要
单项选择题

在远期疗效评估时，可以用“自述症状与问题的减轻或消除”作为评估（）。

A.社会接纳程度的内容
B.自我接纳程度的内容
C.标准量表测评的依据
D.专业督导评审的依据
单项选择题

HAMD可以用于（）。

A.躁郁症抑郁症状的评定
B.抑郁症与焦虑症鉴别
C.躁郁症焦虑症状的评定
D.抑郁症与神经症鉴别
单项选择题

使用HAMA时需要评定员的数量是（）个。

A.1
B.2
C.3
D.4
单项选择题

BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为（）。

A.紧张
B.焦虑
C.猜疑
D.恐惧
单项选择题

BRMS主要用于评定（）。

A.抑郁状态
B.焦虑状态
C.恐惧状态
D.狂躁状态
单项选择题

CBCL的表格数量是（）个。

A.5
B.4
C.3
D.2
单项选择题

MMPI-2中国常模的区分点是（）。

A.70
B.65
C.60
D.55
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