A.情绪低落 B.思维混乱 C.动作减少 D.感觉过敏
A.内容充分泛化 B.近期发生 C.反应强度较弱 D.原因明确
A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果 B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D.已形成儿童自己的主观价值标准
A.亲密 B.依恋 C.服从 D.利他
A.反应速度快 B.注意力容易集中 C.情绪平稳 D.容易接受新事物
A.对客观世界的态度变化 B.注意力集中在自身体验上 C.对客观世界的态度不变 D.时间知觉发生变化
A.精神衰弱 B.精神病性 C.精神病态 D.强迫症状
A.仔细地观察 B.录音 C.详细地笔录 D.录像
A.总分 B.主观支持分 C.对支持的利用度 D.客观支持分
A.人耳对1000—4000赫兹的声波最敏感 B.人耳对16—20000赫兹的声波最敏感 C.老年人首先丧失的是对高频声的听觉 D.老年人首先丧失的是对低频声的听觉
A.诱发事件是产生不良情绪的根源 B.信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身 C.求助者对自己情绪和行为反应应负有责任 D.只有消除诱发事件,才能减轻或消除他们目前存在的症状
A.道德水准 B.情绪唤起水平 C.社会角色 D.他人的行为
A.经历一个思维发展的质变过程 B.思维没有发生质变 C.不能摆脱形象性的逻辑思维 D.逻辑思维可以摆脱形象
A.临床观察 B.会谈过程 C.理论分析 D.心理测验
A.具有社会适应作用 B.是学习的基础 C.可以促进群体形成 D.使人幸福快乐
A.生理功能的严重失调 B.成长带来的某种痛苦 C.机能性行为失调 D.反抗咨询师的动机
A.释义 B.使用情感的反射作用 C.中断 D.中断使用是非鲜明的质疑
A.是以词来标示和记载的 B.是思维活动借以进行的单元 C.是人脑对客观事物本质属性的反映过程 D.是对客观事物的整体反映
A.最难适应的感觉 B.属于外部感觉 C.感受器分布最广 D.具有机体保护的作用
A.冷淡 B.环性情感 C.外向 D.分裂情感
A.视觉比触觉估计时间的准确度高 B.听觉比触觉估计时间的准确度高 C.生物钟可以帮助人们估计时间 D.个体的情绪状况会影响时间知觉
A.病程较短 B.多起病于幼儿期 C.病程迁延 D.多起病于青壮年
A.亲人通过电话交流 B.面对面谈判 C.同学通过QQ软件聊天 D.网络聊天室中不认识的网友之间的交流
A.依赖是好感,移情是信任 B.依赖是寻求现实帮助,移情则是过去感情的弥补 C.依赖者往往寻求心理依靠,移情则寻求感情寄托 D.依赖者目标是寻找替代物,移情者寻找现实目标
A.人和动物的自然需要是一样的 B.自然需要是由生理的不平衡引起的 C.交往的需要是属于获得性需要 D.人的物质需要和精神需要之间有密切的关系
A.中间型 B.倾向型 C.过渡型 D.典型型
A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B.能有效地运用各种记忆策略 C.短时记忆容量达到一生中的最高峰 D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差
A.响度—振幅 B.音色—波形 C.音色—频率 D.响度—频率
A.内容 B.文字 C.理解 D.社会敏感性
A.全面综合分析各项资料 B.适时地请求会诊或转诊 C.征得求助者家属的配合 D.尽量委婉地拒绝求助者
A.受测者伪装疾病 B.受测者回答问题不认真 C.其临床症状比较严重 D.得分越高则精神病性程度越重
A.并列直进式 B.专列式 C.混合螺旋式 D.公共汽车式
A.直接法 B.量表法 C.投射法 D.行为反应法
A.不注意发挥心理测验的作用 B.对有领悟困难的人难以奏效 C.疗效与心理咨询师的信念有关 D.疗效完全不能进行客观的评估
A.对测验分数保密 B.测验的控制使用 C.保护受测者隐私 D.对测验特别熟悉
A.倾听时,注视对方双眼,但不是盯着对方 B.说话时比倾听时注视对方多一些 C.性格内向羞怯的人更愿意目光注视 D.讲话结束时,将目光重新回到对方身上
A.对象性 B.内在性 C.稳定性 D.直接性
A.百分等级 B.T分数 C.比率智商 D.离差智商
A.属于他评式测验 B.测量的是根源特质 C.采用经验法编制 D.可应用于人才选拔
A.出现阻抗属于正常现象,咨询师完全不必在意 B.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从 C.精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御 D.本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗