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单项选择题

与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（）。

A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性

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单项选择题

“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（）。

A.遗传
B.环境
C.个体差异
D.个人努力
单项选择题

教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
单项选择题

小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏（）。

A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育
单项选择题

我国制度化学校教育体系包括（）。
1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育

A.1、2、3、4
B.1、2、3、5
C.1、2、4、5
D.2、3、5、4
单项选择题

与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（）。

A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性
单项选择题

有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。

A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法
单项选择题

儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（）。

A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
单项选择题

教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。

A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性
单项选择题

不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。

A.独立型
B.依存性
C.整体型
D.系列型
单项选择题

将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是（）。

A.罗杰斯
B.斯纳金
C.班杜拉
D.桑代克
单项选择题

按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于（）。

A.理想的课程
B.正式的课程
C.领略的课程
D.运作的课程
单项选择题

荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是（）。

A.循环渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则
单项选择题

在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于（）。

A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能型目标
D.情感性目标
单项选择题

按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）。

A.横向组织
B.水平组织
C.纵向组织
D.综合组织
单项选择题

体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（）。

A.课程计划
B.课程标准
C.教学大纲
D.教学目标
单项选择题

小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（）。

A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
单项选择题

新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）。

A.过程性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价
单项选择题

根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（） 。

A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性
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