A.乳酸 B.胆红素 C.丙酮酸 D.酮体
A.淋巴结 B.扁桃体 C.脾 D.肝
A.保护、分泌、吸收和感受外界刺激 B.保护、分泌和吸收功能 C.分泌、吸收和感受外界刺激 D.吸收和感受外界刺激
A.内旋、外旋 B.内收、外展 C.屈、伸 D.环转
A.兴奋在神经一肌肉接点的传递 B.肌肉兴奋一收缩偶联 C.肌细胞的收缩与舒张 D.神经刺激
A.训练水平 B.运动强度 C.准备活动 D.营养状况
A.多个单收缩 B.一个单收缩 C.强直收缩 D.快速收缩
A.机体氧运输系统功能和肌肉利用氧的能力 B.血液循环系统 C.生理系统 D.自身素质
A.88% B.77% C.66% D.55%
A.脂肪肝 B.肺癌 C.隐性心脏病 D.运动中胃痉挛
A.出生后第一年,8~10岁 B.出生后第一个月,10~12岁 C.出生后第一年,10~12岁 D.出生后第一年,11~13岁
A.足球守门员的扑球 B.跳马的支撑 C.举重的翻腕 D.篮球的投篮
A.7.0~8.0 B.7.2~8.0 C.7.0~7.8 D.7.2~8.2
A.细胞质与线粒体 B.细胞质 C.线粒体 D.中心体
A.70mg/dL B.80~120mg/dL C.120mg/dL D.45mg/dL
A.功能性蛋白质 B.非功能性蛋白质 C.肌球蛋白 D.结合蛋白质
A.健身功能 B.教育功能 C.娱乐功能 D.经济功能
A.直线 B.曲线 C.先直线后弧线 D.先弧线后直线
A.1980年莫斯科奥运会 B.1984年洛杉矶奥运会 C.1988年汉城奥运会 D.1992年巴塞罗那奥运会
A.五四运动 B.鸦片战争 C.第一次世界大战 D.第二次世界大战
A.时间 B.音乐 C.空间 D.体操
A.具有系统化特点 B.具有定性化特点 C.具有程序化特点 D.具有定量化特点
A.2号位队员作二传,将球传给4、3号位队员或后排队员进攻 B.3号位队员作二传,将球传给3、2号位队员或后排队员进攻 C.4号位队员作二传,将球传给2、3号位队员或后排队员进攻 D.后排队员插到前排作二传,将球传给前排三名队员或后排队员进攻
A.教师的教学行为 B.学生的学习过程 C.教学过程 D.学生的学习行为
A.接受式学习 B.自主学习 C.合作学习 D.探究式学习
A.王治郅 B.巴特尔 C.姚明 D.马健
A.形态特征 B.代谢特征 C.生理特点 D.单个对比
A.最小气量 B.最大气量 C.最高气量 D.一般气量
A.传切 B.突飞 C.掩护 D.策应
A.内分泌系统 B.运动系统 C.呼吸系统 D.神经系统
A.利用声、光信号刺激感官敏感性 B.进行重复性训练 C.在多变的环境中练习 D.利用夜间环境训练
A.超负荷原则 B.渐减阻力原则 C.顺序性原则 D.适宜频度原则
A.立即热敷按摩 B.立即冷敷按摩 C.立即冷敷,24小时后热敷 D.静养,休息几天