单项选择题

“在教学活动中，教师引导学生用乐器和非常规音源等模仿风、雨、雷电、流水、松涛、鸟鸣、虫啁等声音。”依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，这种活动属于（）。

A.作曲实践
B.即兴编创
C.探索音响与音乐
D.感受与欣赏

你可能感兴趣的试题

单项选择题

南宋词人姜夔传世至今的歌曲集是（）。

A.《白石道人歌曲》
B.《风雅十二诗》
C.《阳关三叠》
D.《扬州慢》

单项选择题

我国近代第一部清唱剧，创作于1932年至1933年间，取材于唐代诗人白居易的同名长诗，内容表现李隆基与杨贵妃的爱情悲剧，其曲作者是（）。

A.青主
B.萧友梅
C.江文也
D.黄自

单项选择题

在文革时期涌现的8部样板戏中，经典唱段《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》出自（）。

A.《智取威虎山》
B.《红灯记》
C.《海港》
D.《沙家浜》

单项选择题

20世纪，由刘文金创作的二胡协奏曲是（）。

A.《长城随想曲》
B.《花木兰》
C.《泪罗江幻想曲》
D.《达勃河随想曲》

单项选择题

我国传统音乐中，强拍称"板"，弱拍或次强拍称"眼"，所以流水板的1/4拍称为（）。

A.散板
B.有板无眼
C.一板一眼
D.一板三眼

单项选择题

我国当代钢琴音乐的经典作品《珊瑚舞》《水草舞》源自20世纪50年代创作的哪一部舞剧？（）

A.《宝莲灯》
B.《水刀会》
C.《鱼美人》
D.《五朵红云》

单项选择题

下列哪一部歌剧不是莫扎特创作的？（）

A.《费加罗的婚礼》
B.《菲岱里奥》
C.《魔笛》
D.《唐璜》

单项选择题

为纪念二次大战中逝去的人们，表达祈求和平愿望而创作的安魂曲是（）。

A.莫扎特《安魂曲》
B.布里顿《战争安魂曲》
C.福雷《安魂曲》
D.勃拉姆斯《德意志安魂曲》

单项选择题

20世纪20年代初期，勋伯格开发了一套系统地组织无调性音乐的方法，这种方法被称为（）。

A.十二音作曲法
B.多调性作曲法
C.有限移位调式作曲法
D.新古典主义作曲法

单项选择题

能乐是哪一个国家的传统音乐？（）

A.日本
B.朝鲜
C.韩国
D.蒙古

单项选择题

与cresc.相反的力度记号是（）。

A.accel.
B.rubato.
C.dim.
D.rit.

单项选择题

轮唱和轮奏也被称为（）。

A.奥尔加农
B.卡农
C.托卡塔
D.赋格

单项选择题

王立平创作的歌曲《枉凝眉》属于什么类别的音乐？（）

A.影视音乐
B.歌剧音乐
C.戏剧音乐
D.戏曲音乐

单项选择题

“在教学活动中，教师引导学生用乐器和非常规音源等模仿风、雨、雷电、流水、松涛、鸟鸣、虫啁等声音。”依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，这种活动属于（）。

A.作曲实践
B.即兴编创
C.探索音响与音乐
D.感受与欣赏

单项选择题

20世纪30年代为当时的进步电影创作了十多部电影音乐，曾担任上海音乐学院院长并创办了上海音乐学院附中和附小的音乐教育家是（）。

A.黄自
B.萧友梅
C.黎锦晖
D.贺绿汀

单项选择题

“音乐欣赏课中，陈老师介绍作曲家生平，描述音乐标题，歌词意义，边引导学生为音乐加上故事，以语言或文字描述音乐的特征。”上述教学方式反映的是哪种音乐美学？（）

A.表现论
B.所指论
C.符合论
D.形式论

单项选择题

被后人称为"音乐心理学之父"，于1919年出版《音乐才能心理学》的是（）。

A.德雷克
B.戈登
C.翁氏
D.西肖尔

单项选择题

音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是（）。

A.历史分析
B.定性分析
C.相关分析
D.定量分析

单项选择题

初中音乐课的歌唱教学应避免（）。

A.选择复调织体风格的多声部歌曲
B.适当地给予高、中、低音域练声机会
C.多进行齐唱或八度平行的歌曲
D.鼓励自然、轻声的歌唱

单项选择题

“欣赏《破铜烂铁》后，以小组为单位设计并使用自制的打击乐器编配节奏，然后为作品命名。”这一活动最主要体现的是哪一个领域的教学？（）

A.创造
B.表现
C.感受与欣赏
D.音乐与社会生活