A.以结果而不是以行为来表达 B.可度量和定量化 C.口头形式的 D.有清楚的时间框架 E.与组织的有关成员沟通过的
A.协助患者手臂放于身体两侧 B.使患者两腿平放伸直 C.协助患者先将臀部移向床缘 D.护士手扶患者肩、膝部助翻身 E.护士手扶患者肩部、髋部协助翻身
A.生理的需要是指个体需要有保障、受保护 B.安全的需要是指个体渴望归属于某一群体 C.尊重的需要是指个体希望爱与被爱 D.自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重人的需要 E.爱与归属是指个体渴望归属于某一群体,希望爱与被爱
A.防止尿中激素被氧化 B.固定尿中有机成分 C.保持尿液的化学成分不变 D.避免尿液被污染变质 E.防止尿液颜色改变
A.停止医嘱 B.临时备用医嘱 C.即刻医嘱 D.定时执行的医嘱 E.新开出的长期医嘱
A.施行手术患者 B.转入患者 C.危重患者 D.新入院患者 E.转出患者
A.乙醇 B.酵母片 C.氨茶碱片 D.糖衣片 E.高锰酸钾
A.单核细胞 B.神经胶质细胞 C.CD淋巴细胞 D.B淋巴细胞 E.NK细胞
A.手语 B.姿势 C.面部表情 D.眼睛运动 E.身体运动
A.10分钟 B.15~20分钟 C.25~30分钟 D.35~40分钟 E.45分钟以上
A.燃烧法 B.高压蒸气灭菌法 C.煮沸消毒法 D.烤箱干热灭菌法 E.微波消毒灭菌法
A.箱温80~100℃,时间10分钟 B.箱温120~140℃,时间15分钟 C.箱温160~170℃,时间40~50分钟 D.箱温150℃,时间60分钟 E.箱温180℃,时间20~30分钟
A.灭菌,再清洁,灭菌 B.清洁后用高压蒸气灭菌 C.彻底清洗后,用化学消毒剂浸泡消毒 D.直接采取燃烧法达到灭菌 E.与其他器械先浸泡消毒后,再分别清洁灭菌
A.外周化学感受器即颈动脉窦和主动脉体化学感受器 B.PaO>60mmHg时,外周化学感受器兴奋,使呼吸加深、加快 C.酮症酸中毒时呼吸中枢反应是呼吸加深加快 D.COPD患者血气显示PaO55mmHg,PaCO>60mmHg时,吸氧浓度应<35% E.动脉血或脑脊液中CO浓度升高的早期作用是兴奋呼吸中枢
A.病原体被清除 B.隐性感染 C.显性感染 D.病原携带状态 E.潜伏性感染
A.5分钟 B.5~10分钟 C.10~15分钟 D.15~30分钟 E.60分钟
A.绝对不应期 B.除极期 C.相对不应期 D.复极期 E.超常期
A.70kca1/kg,110ml/kg B.80kca1/kg,120ml/kg C.90kca1/kg,130ml/kg D.100kca1/kg,140ml/kg E.110kca1/kg,150ml/kg
A.肺炎双球菌 B.卡氏肺孢子虫 C.结核菌 D.白色念珠菌 E.巨细胞病毒
A.定期进行体格检查 B.避免体育活动 C.免疫程序延缓一年进行 D.每月复查肺炎一次 E.根据节气增减衣服
A.2g B.4g C.6g D.8g E.10g
A.A级 B.B级 C.C级 D.D级 E.E级
A.X理论认为人不愿负责任,宁愿被人领导 B.X理论认为人是懒惰的 C.Y理论认为人对工作是负责任的,能够自我控制 D.Y理论认为人不愿负责任,人是懒惰的 E.Y理论认为人是喜欢工作的
A.术前教育 B.健康教育处方 C.入院教育 D.病房教育 E.出院教育
A.呼吸道感染 B.消化道感染 C.血液感染 D.皮肤破损接触感染 E.皮肤伤口接触感染
A.消毒2小时后,深埋2米以下 B.焚烧处理 C.过氧乙酸熏蒸消毒 D.环氧乙烷熏蒸消毒 E.置于双层黑色不透水塑料袋内
A.压力蒸汽灭菌 B.加入0.2%过氧乙酸作用30~60分钟 C.纸盒、纸袋盛装后焚烧 D.季铵盐类消毒剂消毒 E.不必进行处理
A.管理是管理者协调入及其他组织资源,通过计划、组织、领导和控制过程,实现组织目标的过程 B.管理学是一门系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学 C.管理具有科学性及艺术性 D.管理具有社会性而无自然性 E.管理是人类一项有意识、有目的的协作活动,是为实现组织既定的目标而进行的
A.人员 B.资金 C.设备 D.客户 E.信息
A.组织职能 B.计划职能 C.控制职能 D.协调职能 E.激励职能
A.人员的选择、聘任、考核、晋升及人力资源的开发和利用 B.人员的选择、聘任、考核、晋升及辞退与开除 C.人员的选择、面试及人力资源的开发和利用 D.人员的选择、聘任、考核、晋升及时间的利用 E.人员的选择、聘任、考核、晋升及信息的收集整理
A.组织 B.人员配置 C.控制及评价 D.协调 E.领导
A.先进化 B.现实化 C.现代化 D.合理化 E.科学化
A.韦伯 B.梅奥 C.法约尔 D.泰勒 E.麦格雷戈
A.整分合原则 B.反馈原则 C.能级原则 D.弹性原则 E.价值原则
A.动力原则 B.动态原则 C.反馈原则 D.效益原则 E.整体原则
A.计划是指工作或行动之前拟订的方案,包括要实现的具体目标、内容、方法和步骤等 B.计划工作的实质就是确定目标和实现目标的途径 C.要做好计划工作,必须解决"5W1H",即what、why、when、where、who、how D.计划工作的核心是决策 E.计划一旦制定,则不能改变
A.短期计划和长期计划 B.战略计划和战术计划 C.指令性计划及指导性计划 D.长远计划及临时计划 E.综合计划和专项计划
A.评估形势 B.系统原则 C.整体原则 D.评估原则 E.组织资源
A.应包括时间、空间、数量三要素 B.目标能指导组织内部资源最合理的分配 C.目标应具有一定的想象性,包括程序、步骤、规则等 D.目标能达到组织经营活动的最佳效果 E.目标能充分发挥组织成员的积极性和潜力
A.方案条件 B.辅助计划条件 C.预算条件 D.人口条件 E.假设条件
A.目标管理又称成果管理 B.目标管理是由组织的员工共同参与的 C.目标管理是组织设计的重要因素 D.制定目标应具体、可行且能够客观衡量效果 E.以共同制定的目标为依据来检查和评价目标达到情况
A.目标由上下级共同制定,下级在制定过程中有充分的自主权 B.强调下级目标对上级目标的服从 C.成果评价方法是由员工进行自我评价并进行相应的改进 D.让员工自己当老板,自己管理自己 E.工作成效是评价重点
A.制定符合原则的目标 B.检验是否与上级的目标一致 C.明确事情的意义 D.列出达成目标的人力资源 E.列出达成目标的外部资源
A.在护理部总目标指导下,各科护士长及全体护士共同商定,制定分目标 B.各科制定的分目标包括责任范围、实现优质化护理的时限及奖惩措施 C.护士长组织护理人员自觉努力实现目标 D.根据目标进行考核评估、兑现奖惩 E.各科同时实现优质化护理
A.时间管理是指在时间消耗相等的情况下,为提高时间利用率和有效性而进行的一系列活动 B.时间管理是对时间进行有效的计划和分配 C.评估时间利用情况、评估管理者浪费时间的情况以及评估个人的最佳工作时间 D.时间管理的核心是效果的提升 E.实施时间计划时应注意:学会"一次性处理"或"即时处理"
A.ABC时间管理法 B.PDCA法 C.总结法 D.总分总法 E.加成法
A.学会记录 B.学会集中 C.学会授权 D.学会分析 E.学会总结
A.战略决策与战术决策 B.程序化决策与非程序化决策 C.确定性、不确定性和风险性决策 D.个人决策与团体决策 E.总体决策和局部决策
A.符合领导标准 B.符合全局性标准 C.符合适宜性标准 D.符合经济性标准 E.由决策者选出
A.头脑风暴法 B.德尔菲法 C.电子会议法 D.全体成员大会法 E.名义集体决策法
A.有明确的规章制度 B.有共同的工作目标 C.分工专业化但强调协调配合 D.成员的工作及职位可以相互替换 E.组织成员在情感相投的基础上,有共同的兴趣爱好
A.直线型 B.职能型 C.直线-参谋型 D.分部型 E.委员会
A.将组织内各要素进行合理组合 B.建立和实施一种特定组织结构的过程 C.是有效管理的必备手段之一 D.统一组织内的权利应相对分散,实施"多元化管理" E.注意避免机构重叠
A.0~1 B.1~2 C.2~4 D.4~6 E.6~8
A.文化性 B.综合性 C.整合性 D.自觉性 E.实践性
A.个案护理 B.功能制护理 C.小组护理 D.责任制护理 E.综合护理
A.是以控制医疗成本,医疗团队合作为主的护理工作模式 B.以各项护理活动为中心的护理工作方法 C.每个护理人员从事相对固定的护理活动 D.存在不利护患沟通的局限性 E.节省人力、经费、设备
A.便于小组成员协调合作,相互沟通,工作气氛好 B.护士轮换频繁,护理缺乏连续性 C.护理工作被视为机械性和重复性劳动 D.存在不利护患沟通的局限性 E.护理工作节奏加快,护士工作压力较大
A.人力资源管理是对各种人员进行恰当而有效的选聘、培训和考评 B.目的是配备合适人员去充实组织机构中所规定的各项服务 C.人力资源管理可以发现、选聘、使用和培养最优秀的人才 D.人力资源管理可以充分调动人的积极性 E.在现代人力资源管理理念中,人力资源管理部门被视为非生产非效益部门
A.职务要求明确原则 B.责权利一致原则 C.公平竞争原则 D.用人之长原则 E.系统管理原则
A.满足患者护理需要原则 B.合理结构原则 C.优化组合原则 D.经济效能原则 E.动态调整原则
A.工作量和工作质量 B.人员素质 C.人员比例和管理水平 D.工作条件 E.政策法规
A.临床实践 B.定期查房 C.全脱产学习 D.专题讲座 E.实际操作训练
A.国家卫生部审批认可的国家教育项目 B.省审批认可的继续教育项目 C.市审批认可的继续教育项目 D.卫生部继续教育委员会专项备案的继续教育项目 E.区、县审批认可的继续教育项目
A.感情因素 B.能力因素 C.知识因素 D.职位因素 E.品格因素
A.由外界赋予的影响力 B.具有强迫性和不可抗拒性 C.影响力稳定而持久 D.随职位升高而增强 E.激励作用有限
A.高工作,高关系 B.高工作,低关系 C.中工作,中关系 D.低工作,高关系 E.低工作,低关系
A.监督控制 B.合理合法 C.以信为重 D.权责对等 E.视能授权
A.授权后领导不再承担最终的责任 B.被授予的下属具有一定的权利和责任 C.被授权的下属无自主权 D.被授权的下属无需监管 E.授权是领导者逃避工作和责任的一种方式
A.工作绩效=f·(能力×激励) B.工作绩效=f·(能力÷激励) C.工作绩效=f·(能力+激励) D.工作绩效=f·(动力×激励) E.工作绩效=f·(动力×激励)
A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.自我实现的需要 E.尊严需要
A.编码 B.译码 C.传递信息 D.解码 E.反馈
A.选择失误 B.目的不明 C.知觉偏差 D.心理障碍 E.组织结构不合理
A.及时、全面、准确 B.随时、全面、准确 C.及时、具体、准确 D.随时、具体、完整 E.及时、具体、完整
A.越级沟通原则 B.严禁使用非正式沟通的原则 C.信息明确原则 D.渠道畅通原则 E.限时沟通原则
A.沟通过程应使用专业术语 B.沟通中少用描述性语言 C.需要反反复复地与一个对象进行沟通 D.沟通中应该多说多讲,表达自己的情绪 E.随时评价沟通对象的观点,展开讨论
A.确定谈话的主题 B.确定谈话的时间和地点 C.发出合适的邀请 D.准备记录谈话的设备 E.了解被邀谈话的对象
A.某新来的护士迟到早退 B.某新来的护士在完成护理操作后未洗手 C.某新来的护士与患者及家属热情交谈 D.某新来的护士在护士站放声大笑 E.某新来的护士涂抹指甲油,佩戴饰品
A.计划→沟通→组织协调→花费统计 B.计划→主持→组织协调→会议总结 C.计划→沟通→引导合作→会议总结 D.计划→主持→引导合作→会议总结 E.计划→沟通→组织协调→花费统计
A.感情冲突 B.组织间冲突 C.破坏性冲突 D.建设性冲突 E.群体冲突
A.潜在的对立或不一致阶段 B.认知和个性化阶段 C.行为意向阶段 D.行为阶段 E.结果阶段
A.传统观点 B.人际关系观点 C.相互作用观点 D.积极观点 E.消极观点
A.实现个人社会价值 B.减少内耗 C.增强组织凝聚力 D.增加效益 E.调动员工积极性
A.增加利益 B.个体优化 C.目标导向 D.坚持原则 E.勤于公关
A.多重标准 B.战略高度 C.明确的目的性 D.信息的准确性 E.灵活性
A.直接控制原则 B.控制关键点原则 C.追求卓越原则 D.与计划相一致的原则 E.同组织文化相匹配的原则
A.建立标准 B.衡量绩效 C.制定预算 D.纠正偏差 E.同步监测
A.分解目标并确立控制标准 B.对照标准衡量实际工作绩效 C.评价偏差及其严重程度 D.采取纠正行动 E.同步监测
A.明确的目标 B.管理者的素质 C.良好的组织文化氛围 D.及时的信息沟通体系 E.各类质量标准
A.1.1型管理 B.1.9型管理 C.9.9型管理 D.9.1型管理 E.5.5型管理
A.管理层级过多 B.口头传达的精神与文件不符 C.言行不当 D.过度加工 E.中间环节过多
A.技术控制 B.同期控制 C.反馈控制 D.直接控制 E.前馈控制
A.是指在一定时间和一定人群(通常为住院患者)中新发生的医院感染的频率。 B.是指短时间内处于危险人群中新发生医院感染的频率 C.是指在一定时间或时期内特定部位感染危险人群中新发生该部位医院感染的频率 D.是指在一定的时间或时期内,在一定的危险人群(住院病例)中实际感染(新、老医院感染)例数所占的百分比 E.是指在某医疗机构或其科室的患者中短时间内突然发生多起感染病例的现象